“惩罚”犯错BB不打不骂.docx

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1、“惩罚”犯错BB不打不骂　　孩子因为太小过于顽皮常常会受到父母的责罚，而且大多数父母坚信打屁股是有用的。而近日美国研究人员发现，打孩子屁股或是其他的体罚方式，可能阻碍孩子智商发展，甚至打屁股容易伤到孩子的肾脏。那么孩子犯错了，怎样惩罚最合适？　　网友--齐齐妈：　　宝宝总喜欢搞破坏，把遥控器拆了、把冰箱门弄坏了、把电器按钮抠下来，我就打他的小手提醒他不要这样做。　　关键词：好奇心、探索欲　　解析：孩子搞破坏是探索好奇的表现，这时家长如果只是斥责或打击，他们的求知欲望就会被泯灭，正在萌发的自信心也会遇到扼杀。　　支招：让宝宝当修理工　　惩罚方

2、式：如果宝宝好奇地想知道各种现象发生的原因，总想弄明白不停转动的车轮里到底装了些什么？电视机里是否真有个会讲话的小人儿？那么，在你修理家中物件的时候，不妨让他也来参与。您可以当着他的面拆卸家中废弃的物件，没有危险性的动手部分可以让“好奇宝宝”来操作。　　网友--噜噜妈：　　最近常听老师“告状”，说噜噜总和别的小朋友打架，不管什么原因，打架就是不对，所以我狠狠地教训了他。　　关键词：与同伴打架　　解析：家长应理智地看待孩子之间的矛盾，积极引导，以武力解决会让噜噜在妈妈处受到的不满反过来再发泄到同学的身上去，这样恶性循环的结果让人不可想象。　　

3、支招：画画　　惩罚方式：准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自己的情绪，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法；此为艺术治疗法，比较不会伤害到孩子自尊心。　　网友--峻峻妈：　　不知从什么时候开始，宝宝染上了一些恶习，比如，吐口水，说谎等等，我该如何教育他？　　关键词：坏习惯　　解析：当孩子有了吐口水等坏习惯后，家长一定不要去训斥和打骂孩子，这样只会强化孩子的这个动作。　　支招：开罚单　　惩罚方式：列一张表格，里面填上不好的行为，比

4、如吐口水、骂人、摔东西等，下方对应填上相应的惩罚。只要日常生活出现不好行为，立即“开罚单”。　　网友--毛毛妈：　　毛毛4岁了，吃饭时，他想帮忙摆餐桌，一不小心把饮料杯给撞翻了，饮料撒了一桌子一地板。　　关键词：心有余而力不足　　解析：三到五岁的宝宝，手脑的配合还不是很协调。他不是故意的，你应该更耐心些，你可以责怪他，但目的是让他懂得什么是危险。　　支招：自己善后　　惩罚方式：对宝宝无心造成的过失，你可以在他力所能及的范围内让他对自己的行为负责。杯子打翻了，就让宝宝用抹布擦干桌子，玻璃瓶打破了，让他帮你拿来扫帚和畚箕。让宝宝善后要比严厉地责

5、备他好，毕竟他不是故意的。还要让孩子明白吃饭时不要手舞足蹈，杯子放在桌子边上是比较危险的。　　网友--小菲妈：　　我家宝宝1岁9个月，她还是没有收拾玩具的习惯，而且有时候还故意把玩具扔到地上，任凭大人怎么引导都不把玩具捡起来。　　关键词：乱丢玩具　　解析：若孩子对自己拥有的玩具不大懂得珍惜，你也很难培养他收拾玩具的好习惯。玩具再好，孩子玩久了也会腻，腻了就不珍惜。　　支招：没收玩具　　惩罚方式：首先家长要当场严肃的制止她的这种行为，如果不停止，告知她后果很严重，比如乱丢玩具自己不收拾好，你就把她的玩具丢到门口或者予以没收，作为惩罚。　　网友

6、--天沐妈：　　昨天去超市，天沐非要买旺仔牛奶，我说家里已经有了，不能买这么多，他不听，还在地上打滚，你说他欠不欠揍？　　关键词：公共场合吵闹　　解析：不能顺着，但是也不能使用暴力，如果你满足他的要求息事宁人，无疑对小孩子是一种错误的引导。　　支招：面壁　　惩罚方式：在家中规划一个处罚区，可取个名字，地点以靠墙壁、不正对大门为主；地上铺上软垫；准备一个时钟或闹钟，计时孩子处罚的时间。处罚地点不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊；与孩子讲处罚时间不宜太久，否则会造成孩子更顽皮的反效果；视孩子的高度来决定垫子高度；处罚完后，询问孩子被处罚原因

7、，让孩子自己知道做错的原因。　　网友--皮皮妈：　　皮皮没有耐性，不能完整的做完一件事，看书看两页就换一本新的，拼图拼三四片就去做其它的事情，怎么办？　　关键词：耐心不足　　解析：许多孩子没有耐心，是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。所以，首先要求家长要注意不造成孩子半途而废的行为习惯。　　支招：排豆子　　惩罚方式：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。此惩罚的目的就是为了培养孩子的耐心。　　网友--小智妈：　　宝宝很挑食，不爱吃的东西吃进去就吐出来，而且还到

8、处乱扔。　　关键词：挑食、乱丢东西　　解析：宝宝挑食、偏食的不良习惯，会影响他获得全面的营养，父母应该帮助他纠正，这是正确的。但也不能操之过急。如采取哄骗打骂等强制手段，就更会引