“感悟生活”作文教案.doc

《“感悟生活”作文教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、导入： 生活是一本书,需要我们精心地翻阅；父母是一幅画，需要我们仔细地欣赏；学校是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；家长会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐。这需要我们去观察，更需要我们去感受。二、写作指导： 感悟就是因有所感触而领悟。如果说生活是写作的源泉，阅读是写作的基础，那么感悟是写作的生命。因为写作是人的思想感情的一种表述，而人的思想感情来源于对生活的感悟。一篇文章成功绝非因为题材，关键在于能否用自己的心灵去感受别人之未感，挖掘出别人未道出的新意义。不论是写人叙事，还是抒情议论，首先鼻息将自己“摆进去”。不仅要仿佛看到、听到、触到、嗅到或尝到所描之物

2、、所写之人、所绘之状，还要达到“神与物游”、“人与物合”的艺术境界，将自己的情感与由观察所得的感觉、知觉相互渗透、相互交融，达到“人文合一”的境地。 三、小结： “我手写我心”。家长会是五彩缤纷的，我们的感受是酸甜苦辣咸五味俱全的。我们应尽情地哭笑，尽情地歌唱，尽情地呐喊，用心谱写真情的乐章，体会有意义和价值的人生。 家长会感悟大峪镇第三小学六年级我与动物大峪镇第三小学曹玉祯我家有鱼初长成“哥哥快来看，鱼甩子了！”弟弟惊喜的叫声把我引到了鱼缸前，缸底姥爷早就预备好的一片瓷砖上布满了成百上千个圆圆的比小米粒还小好几倍的土黄色的鱼子，这就是“地图”鱼

3、最初的生命之源吗？    姥爷很有经验的把鱼子移出鱼缸放在了一个水温适宜的大盆里，因为大鱼会在天黑后亲口吃掉自己的鱼子。第二天放学后我急急忙忙回家观察鱼子，好奇妙！盆里那些圆圆的小东西都在原地不停的晃动，真不敢相信眼前这些没有脑袋和尾巴的东西也是有生命力的。    又过了两天，许多小鱼子的后面都长出了一条近似于透明的细细的小尾巴，它们可以游离原地了，我好奇的问姥爷它们吃什么，他告诉我鱼子外面的那层壳可以提供给它们最初几天的营养，等到小鱼长出头才可以自己吃东西。果然，又过了两天之后，小鱼的头破壳而出，它们终于完成了由“子”变“鱼”的过程。    以

4、后的事情更麻烦了，小鱼实在太小了，最初只能靠喝豆浆维持生命，得掌握好豆浆与水的比例，得保持水温的适宜，还得及时换水预防豆浆发酵水质变坏……，再过几天可以在水里加一些压碎的蛋黄了，又过了几天姥爷从湖边捞回了小小的草履虫让它们吃，许多身体弱的小鱼陆续死掉，而那些生命力比较顽强的小鱼坚强的活了下来，这就是大自然中最著名的“优胜劣汰”规律的体现吧！    一个月后，幸运成活的一批小鱼“搬家”了，姥爷把大鱼缸隔成了两半，小鱼和它们的爸爸妈妈生活在“隔网相望”的同一个鱼缸里了，看着大鱼贪婪的撞向隔网想要吃掉小鱼的样子，我不由同情它们的愚昧，那是自己亲生的孩子

5、呀，低级动物真是没有感情。    现在三个月过去了，我们亲手培育的小鱼长大了，看着它们由那么一点点长到十厘米长了，看着它们由单调的黑白色慢慢变成彩色，身上长出了绚丽的花纹，心里别提多自豪了。这每一条生命里都包含着多少关注与付出啊，不由想到，养活一条小鱼尚且如此辛苦艰难，我们的成长又要让父母老师付出怎样的辛劳呢？    我家有鱼初长成，从中我不仅看到了他们的成长过程，更体会到了一个道理，有付出才有收获，收获时更应该懂得感恩那些为我们付出的人。一、教学目标1．锻炼学生的口语表达能力。2．培养学生的观察能力，抓住事物的特征，在用准确的语言的基础上，力求

6、有创意地表达，写出自己的深切的感悟与真切的感受。二、教学过程：（一）兴趣导入由家中有宠物的同学向大家介绍自己的宠物，并投影所拍摄的系列照片。激发了学生的强烈兴趣，并调动了课堂的气氛。训练学生的口语交际能力。（二）说说你喜爱的一种动物，向大家展示所收集的资料。（1）小组交流。每人说说所喜爱的动物，为什么喜欢，它有什么特性。（2）小组选出最好的同学在班中说说。　　[设计说明]培养学生的合作探究式学习。（三）品味课文（1）课文内容涉及的都是动物，讲述着人与动物之间的故事，这些故事，都倾注着作者们的丰富情感：或对人类残害生灵的反躬自省；或是对动物自我拯救

7、的内心震撼。（2）讨论交流（3）指导总结（四）写作指导1.表达要有条理，语气语调适当。2．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。艺术人生大峪镇第三小学六年级我最爱的工艺品在我房间的书柜上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。看！这头瓷制的老牛，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐。它的头微微向前倾而往左歪，两只角弧形地往后弯，眼睛目不

8、转睛地凝视着前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，好像在拍打着身上的苍蝇和蚊子。它张开嘴，人们仿佛听到了它那低沉的“哞哞”声。这是