语文：第6课往事依依（课件）（苏教版七上）.ppt

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1、往事依依于漪老师是一位才华横溢充满人格魅力的语文教育家，在近四十年的从教生涯中，她致力于探索语文教学规律，教学风格独特，著述颇丰，成就斐然。作者简介生字词徜徉浩淼阴晦娥婵娟雕镂镌刻走投无路绚丽心旷神怡眼花缭乱五彩纷呈搜索枯肠谆谆教导chángyánghàomiǎoéchánlòujuānzhūnhuì内容理解看图画：1、小屋里的一副山水画2、《水浒传》的插图读诗篇：1、读《千家诗》听讲课：1、听国文老师讲课听《南乡子》听《南归》2、听老师的谆谆教导山水画《评注图像水浒传》读诗《千家诗》听课古文白话文受教导热爱大自然之情好读书、善品味之趣爱祖国、爱家乡、爱生活之情酷爱文学，关注时代之情思多读书

2、、读好书、明做人之理看依依往事诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：红紫芳菲橙黄橘绿黄鹂鸣翠柳白鹭上青天万紫千红何处望神州.满眼风光北固楼.千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流年少万兜鍪.坐断东南战未休.天下英雄谁敌手,曹刘.生子当如孙仲谋.南乡子登京口北固亭有怀［兜鍪(móu):古代作战时戴的盔．］［宋］辛弃疾模糊的村庄已在眼前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟田汉＜南归＞二、 第五段所举事例都是初中国文老师入情入理的讲课，有何异同？相同：两位老师讲的内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人。讲课

3、时老师都采用诵读，都入情入理，学生都深受感染“我”都牢记了所讲内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新文学的热情。不同：①一个是国文老师，一个是代课的国文老师。②所讲内容是一古一今③讲课情状一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。④ “我”读了辛词每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴近了。”老师常对我们说（谆谆教诲）：多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人．作者成长的源头少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶，提高我们的人文修养。多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣

4、高尚的人。初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜夜》梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》资料绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山居夏日》五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。——朱熹《题榴花》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《冬景》春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。寒食韩翃(hóng）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。山亭夏日高骈绿树浓

5、阴夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一园香。五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍台落绛英。题榴花朱熹霜月李商隐初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。雪梅卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。晚春韩愈草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。冬景苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。绝句唐杜甫春晓(唐)孟浩然小池宋(杨万里)采莲曲(唐)王昌龄晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里绝句（唐）杜牧江雪[唐]柳宗元梅花(宋)王安石春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当

6、春乃发生。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。山舞银蛇，原驰蜡象象，欲与天公试比高千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。