广州大学名牌专业中期检查表.doc

广州大学名牌专业中期检查表.doc

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1、广州大学名牌专业中期检查表学院:专业名称:填写时间:年月日广州大学教务处制表一、专业基本情况专业名称所在学院一、简要说明本专业自评为名牌专业(或上一次中期检查)以来的建设情况:包括师资队伍结构的合理性,教学条件是否优良及教学手段的先进性,课程建设、教学质量、科研水平和专业特色等方面二、已投入经费使用情况:(经费的主要用途)三、目前专业建设存在的困难(问题)及建议1、专业类别。2、该专业当年招生数,该专业在校生数人,其中一、二年级人,三、四年级人。3、是否国家重点学科、重点实验室、国家基础学科人才培养(教学)基地,省(部)级重点学科、重点实验室、重点扶持学科

2、。注:1、专业类别指:①IT本科专业,②其他本科专业,③高职高专专业。表二、师资队伍基本情况(按教研室填)教研室序号姓名年龄学历职称及职务具有何种高资历(批准文号)重点培养(批准文号)受表彰称号、批准单位及时间(批准文号)注:1、本表为正式在编教师表,不含返聘教师。2、学历按博士研究生、硕士研究生、本科、大专、中专等层次填报。3、高资历教师指两院院士、国务院学位委员会委员(含学科组成员)、国家教指委委员(含学科组成员)、特聘教授、博士生导师。表三、教师基本情况统计表1、本专业在编教师总数人。其中:正教授人,占;副教授人,占;讲师人,占;助教人,占;2、高资

3、历教师:两院院士人,国务院学位委员会委员人,国家教学指导委员会委员人,特聘教授人,博士生导师人。3、45岁以下教师人,其中,博士人,占45岁以下教师比例;硕士人,占45岁以下教师比例。4、为本科生主讲专业及专业基础课的教师数人,其中正副教授人,所占比例为。5、省、部级重点培养教师数;“千百十”之“千”数;校级重点培养教师数。6、省、部级先进教师数;厅局级及校级先进教师数。7、使用英语授课课程门数;课程名称、、、。注:1、博士、硕士指已获得学位者,不含课程进修班和在读博士生、硕士生。表四、实验装备与教学1、专业基础课、专业课实验设备情况·实验设备总值,实验室

4、数;·实验室名称;·拥有本学科专业高新仪器设备值,总数(台件),高新仪器设备占仪器设备总值的比例。2、按教学计划和教学大纲应开实验数,实际开出数,开出率。3、综合性及设计性实验数;占开出实验数的%。4、实验室开放数;开放实验室名称;开放率%。5、说明:表五、实习场所与资源库建设1、实习场所·校外实习基地数,名称;·满足教学情况2、多媒体资源库建设·自行研制的CAI课件数,名称;CAI课件获奖数,名称。·多媒体资源库名称及内容:。表六、教学管理教学计划制订(修订)时间(2002年至现在)特点实习指导书名称制订(修订)时间(2002年至现在)说明名称制订(修订

5、)时间(2002年至现在)说明课程设计教学指导书综合性及设计性实验指导书名称制订(修订)时间(2002年至现在)说明表七、课程建设1、精品、重点课程建设·省级(市)精品课程门数,名称;·校级精品课程门数,名称;·省(市)级重点课程门数,名称;·校级优秀课程门数,名称;·校级重点课程门数,名称;2、建设情况(2002年至现在)表八、教材建设(2002年至现在)1、主编教材主编姓名教材名称出版社名称出版时间副主编姓名教材名称出版社名称出版时间2、选用教材情况类别名称出版社出版时间国优教材省(部)优教材面向21世纪教材外语原版教材表九、教学改革2002年以来专业

6、改革与建设情况(改革力度、特点、成效)表十、教学研究论文(2002年至现在)序号论文名称作者发表刊物名称发表时间公开发表论文共篇,人均篇。表十一、教学研究课题(2002年至现在)序号课题名称主持人课题来源立项时间完成时间其中:国家级项、省(部)级项、校级。表十二、教学成果与科研成果1、教学成果(2001年至现在)序号成果名称获奖者获奖年度等级在获奖名单中的排名位置国家级省(部)级校级2、科研成果(2002年至现在)序号成果名称获奖者获奖年度等级在获奖名单中的排名位置国家级省(部)级厅(局)级注:1、教学成果奖总数,其中国家级项,省(部)级一等奖项、二等奖项

7、,校级项;2、科研成果奖总数,其中国家级项、省(部)级项、厅(局)级项。表十三、承担科研项目(2002年以来的在研或立项项目)序号项目名称主持人项目来源起止时间注:1、共获科研项目数,其中国家级项、省(部)级项、厅(局)级项、横向课题项、校级项。表十四、科研论文(2002年至现在)序号论文题目作者发表刊物发表时间注:共发表科研论文篇,人均篇。表十五、出版专著(2002年至现在)序号专著名称著者姓名出版社出版时间实际字数注:共出版专著本,实际字数共万字,折合论文篇。表十六、人才培养质量(2002年至现在)1、思想品德总体情况2、外语水平·统考类型,近两届通过

8、率分别为、,平均为%。3、毕业论文(设计)情况(2002年至现在)

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