宋静曹刿论战.ppt

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1、——《左传》授课人：三门峡市二中宋静学习目标1、积累文言文中常用的字词句，疏通文意。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习课文对比、详略得当的写作特点。你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战……导入新课战争背后的故事长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。因为交战地点是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公时,政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒(jǚ)国和鲁国避难。后

2、来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。在听诵课文的过程中，注意字的读音和断句。听诵课文曹刿又何间焉肉食者鄙弗敢加也小惠未徧小信未孚下视其辙望其旗靡读准字音（guì）（jiàn）（fú）（bǐ）（biàn）（fú）（zhé）（mǐ）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食

3、者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。军队攻打参与鄙陋，见识短浅疏通文意问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”凭把个人专有同“遍”遍及公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”祭祀用的猪、牛、羊等祭品实情虚报为人信服赐福保佑案件即使以实情判断尽力做好分内的事凭公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之.刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之

4、。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。驱车(追赶)追赶追击既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。已经战胜原因发语词无实义振作第二次充满夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”倒下祭祀用的猪、牛、羊等祭品。为正义事业献出生命或丢弃某种利益。可以凭借。表示可能，许可。参与。隔开，不连接。案件，官司监牢。（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。古义：今义：（2）忠之属也。可以一战。古义：今义：（3）肉食者谋之，又何间焉？古义：今义：（4）小大之狱

5、，虽不能察，必以情。古义：今义：古今异义词语第二次。再一次。鄙陋，这里指目光短浅。鄙视或道德品质低下。（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。古义：今义：（6）肉食者鄙，未能远谋。古义：今义：古今异义词语特殊句式⑴判断句夫战，勇气也。⑵倒装句何以战？⑶省略句下视其辄，登轼而望之。本文题目是《曹刿论战》，那曹刿论了些什么，是怎样论的？感知内容曹刿论述了战前的准备条件和战后的取胜原因。是通过与鲁庄公对话的形式进行论战的。感知内容你认为曹刿具有怎样的性格特点？鲁庄公呢？分析人物曹刿形象政治上：为国分忧，有远见卓识，取信于民军事上：善于把握战

6、机；谨慎沉着，观察细致庄公形象“鄙”，具体表现在：把战争寄托在近臣和神灵身上，目光短浅，急躁冒进“不鄙”，具体表现在：能虚心求教，信任曹刿，任人惟贤,勇于迎战既然文章题目为《曹刿论战》，那为什么要写鲁庄公呢？探究写法1、运用对话展开情节2、运用对比塑造人物3、详略得当突出中心写作特点学习了本文后，给你启发最深的一点是什么？可以从做人、做事、作战、写作等各方面谈谈你的体会。谈谈心得疏通文意——感知内容—分析人物——探究写法——谈谈心得总结提升背诵课文，并以“曹刿（鲁庄公），我想对你说……”为题目写一篇随笔。作业设置