发展农村中等职业教育的思考.doc

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1、发展农村中等职业教育的思考发展农村屮等职业教育的思考马张万一、发展职业教育的重要意义职业教育是教育事业不可分割的组成部分，是提高国民索质和劳动技能的重要途径。它对国家的强盛、经济社会的发展、科技的进步、人民的幸福富裕、社会的文明等都具有重要意义。在1=1前全球经济、政治、军事、文化等变革的新时期，职业教育成为经济人国变经济强国的新基础,成为低端制造到高端制造的新支撑，成为粗放发展到集约发得的新动力，也成为传统产业到现代产业的新前提。我们必须看到，社会各阶层、齐行业、各方血都需要人量的中等实用型技能人才，已这成为制约社会经济

2、发展的重要瓶颈。小等职业教育的主体和重点在农村，这是我国国情的现实。二、我国农村屮等职业教育目前存在的主要困难和问题1、教育理念还不适应现代产业体系对培养技能型人才的要求，使职业教育的办学体制、机制和人才培养模式、人力资源制度等，难以适应由“小国制造”向“屮国创造”1的丿力史性转变。2、系统培养技能人才的体制机制尚未形成，中等职业教育缺乏“立交桥”和“玄通桥”,儿乎成为纯粹的就业教育或终结性教育，学生缺乏向高层次发展的机会和空间，直接影响了学生和家长向往屮等职业教育的积极性。3、职业教育管理方式很不适丿应政府主导、行业指导

3、、企业参与的办学新机制，缺乏像德国“双元制”那样的企业有效参与机制。4、农村屮等职业教育基础设施薄弱，很多国家级重点职屮的设施条件远远赶不上省级标准化高中的条件。5、农村屮等职业学校的教学实训设备、教学软件，不能满足专业教学的需要。6、农村小等职业学校专业教师急缺，严重影响了教育教学质量的提高。三、发展职业教育必须遵循的基本原则一是现代职业教育体系必须符合经济发展规律、产业发展规律、职业教育规律、人的需求规律。二是必须创新建立普通教育与职业教育课程互通体系，为学生个性成长、未來职业选择创造条件。三是必须创新建立中等职业教育

4、与高等职业教育的课程衔接体系，为培养技能型人才搭建“立交桥”和“直通桥”。2四是必须创新建立职业教育与终身教育的衔接体系，为完善体现终身教育理念的职业教育奠定基础。五是必须重新审视职业教育对国计民生的重要性，必须把血向农村的屮等职业教育作为我国职业教育的重点來抓。六是必须实行教产结合的职业教育模式，推进职业教育与生产、技术、科研的结合。四、发展农村屮等职业教育的措施建议《教育规划纲要》确立了职业教育的发展口标：“到2020年，基本实现教育现代化，基木形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。捉出了到2020年，形成适应经济发

5、展方武转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、屮等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高索质劳动者和技能型人才的需要。建设现代职业教育体系成为今后一个时期职业教育工作的屮心任务。按照国际发展职业教育的新经验一是不断强化职业教育国家战略；二是不断健全职业教育质量保障体系；三是不断完善衔接的职业教育体系；四是不断完善校企合作模式；五是不断更新适应产业发展的专业。结合国际发展职业教育的经验和我国农村屮等职业教育存在的困难和问题，提出发展农村屮等职业教育的措施建议：31、建设现

6、代职教体系，解决学生进一步发展的需求和就业的需求。加快建立屮国特色、世界水准的现代职业教育体系。主要的一是在纵向上要建成屮职、高职、实用型高级研究人才的“肓通”体系；二是在横向上要建成成、普、职相互沟通的“立交桥”:三是建成职业教育和产业、技术硏究机构、企业等相互协调和融合的“教产结合”体系。同时，职教也是产业，它的产品是“人才”，需要先解决“岀口”问题，才能解决“入口”问题；产品销售不了，生产就不能正常运转，这个简单的道理在市场经济环境下更加重要，但往往被人们所忽视。因此，职业学校要千方百计给学生创造两条路。一•是升学深

7、造，二是就业、创业、展业、挣钱。2、转变职教发展方式，促进小等职业教育创新。加快转变经济发展方式对职业教育提出了双重要求：一方曲职业教育要转变口身的发展方式，另一方血职业教育要为经济发展方式转变提供人才支撑。一是注重提高质量。促进职业教育由注重规模扩人，向强化内涵、提高质量转变，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，着力提升支撑国家现代产业体系建设的能力；二是促进协调发展。促进职业教育由屮等、高等职业教育衔接不够，向促进各类职业教育统筹管理、系统衔接和协调发展转变，进一步提高职业教育服务社会多样化学习需求和多元化

8、人才需求4的能力；三是转换办学机制。促进职业教育由主要依靠政府及其教育部门主导推进，向依靠政府主导、行业指导、企业参与协同推进转变，有效凝聚各方共识、动员全社会力量、整合各类资源共同发展职业教育，增强其发展生机与活力。必须提高对中等职业教育的认识。全社会，特别是各级领导（包括教育部门的领导），都要提高对