化学期中考试反思1.doc

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1、化学期中考试反思李玉兰一、试卷综述木次化学试题，紧扣教材，侧重基础，注重考杳学生最核心的化学基础知识和基木技能;注重化学理论与学生生活实际相联系；注重对学生观察能力、思维能力、H学能力、获取信息等能力的考查；注重考察初屮化学知识的全面性、灵活性，无怪题、偏题、难题。试题充分体现了化学“从生活中来，又服务于生活”的新课改理念，其导向有利于教师在平时教学屮实施素质教冇，培养学生的创新精神和实践能力试卷共21题，满分50分。选择题10题，每题I分，共10分。填空5题共16分，简答题5题，共14分，应用题1题10分。整体来说，木次试卷难度

2、不太大。选择题比较简单,填空和综合应用题具有一定的难度。二、典型错误分析：4题：.最筒使用的常见问题记不住（仰小俯大）。12图形表示纯净物和混合物的方法不理解。21题：单质化合物的定义和冰水混合物是纯净物的不理戦I失分率最高）。三、试卷处理试卷改完、评讲Z后，我让每个学生做了一次特别的课堂作业一一次试卷分析。如下：化学期中考试试卷分析分析人得分粗心粗心大意丢分的（题号■分值）共计可争取评讲后听懂了的（题号-分值）共计不会实在不会的（例：4—2'）共计作业做完后，引导他们发现，如果他们把粗心的分数不丢（平均每位学生15、），可争取的

3、分数得到一半。他们就能创造一个奇迹一班级平均分就能考到40分以上。另外23下午我利用课外活动时间，让九（2）、九（3）、九（1）学生在20分钟内将这个试卷重新做了一次。这次成绩较上次有明显提高，50分每班平均有6个，40分以上占大部分。这次测验也反应出一个问题，就是没有考满分的同学，他们失分的原因有几种可能:当时蒙对了，后面就没订正了；订正后,还是似懂非懂的状态;也听懂了，也会做,就是粗心。四、下阶段教学反思针对这次考试所反映出的一些具体问题，做出余下几点建议1、坚持小组合作教学模式的原则下。针对上阶段在小组合作教学屮出现的一些问

4、题，做出与之相对应的改进。2、坚持把“教教材的模式”转化为“让教材教的模式”。通过小纽•讲课模式。提高学生的白学能力，人际交流能力，表达能力。3、针推以后课稈屮的重难点知识环节，采用教师引导，小组讨论，小组互助等多种模式进行教学。4、接下来的教学过程中，多运用鼓励性语言，激励学生，达到乐学，善学的目的。