化学易错题的分析.doc

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1、化学易错题的分析一、俗名的混淆1、干冰不是冰而是固体二氧化碳(C02)2、水银不是银而是汞dig)3、铅笔不是铅而是石墨(C)4、纯碱不是碱而是盐(NdCOQ5、小苏打NaHCOs苏打：Na2C036、生石灰、氧化钙：CaO熟石灰、消石灰：Ca(OH)27、苛性钠、火碱、烧碱：NaOII8、铜绿、孔雀石：Cu2(OH)2C039、氨水、一水合氨:NH3-H20注意:“氨”与“钱”不同,前者指氨水、氨气;后者指钱盐,即含NH「的物质••二、实验现象的描述1、白烟和白雾的区别：如：磷在氧气屮燃烧2、审题不清容易发生混淆：如：硫在空气屮燃烧是淡

2、蓝色的火焰，在氧气中燃烧是蓝紫色火焰铁在空气屮不能燃烧，在氧气屮是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体3、没有描述实验现象只涉及生成的物质如：碳在氧气屮生成二氧化碳三、化学式的书写1、对元素的可变化合价使用不当。铁元素有二种价态+2、43,高价态的铁的氧化物读作氧化铁，低价态的铁的氧化物读作氧化亚铁。对此，要求同学们注意两点：一是加“亚”显低价，高价不加“亚”，二是铁在发生置换反应的产物屮常表现为+2价2、书写含的有原子团的化学式时，当化学式屮原了•团的数目大于1时，一定要用括号将原了团括起来，并在括号右下角标上其个数；原了团数目是1时，则可

3、省去括号和数字如：Na(Oil)四、根据题目给出的信息书写化学方程式1、分不清反应物和生成物，对此要求学生要仔细审题，读愦题意2、忽视或混淆反应条件：如：镁条在二氧化碳屮燃烧，有的同学不写反应条件或写为“燃烧”。要让学生理解是燃烧是一种化学现象，与“点燃”“加热”是不同的3、忽视或混淆气体或沉淀符号的标注：如：特别当反应物屮有水时，生成物有气体，要不要标气体符号，要确定的水的状态是否为气态。五、组成和构成的混淆1、准确理解组成与构成这两个词的涵义及使用方法是掌握物质构成的奥秘知识的关键，一般说来，若从微观的角度来认识物质时要使用“构成”一

4、词，从宏观的角度来认识物质时要使用“组成”一词。“纟R成”和“构成”虽然只有一字Z差，但它们所表示的意义却不同。2、在描述物质的纽•成时，“元素”应与“纽.成”相匹配；在描述物质的构成时，“分了”“原子”“离子”应与“构成”相匹配。要做到“宏观对宏观”“微观对微观”“个数对个数”。如：下列有关C02的说法都是错误的I:二氧化碳是由二氧化碳分了组成的II:二氧化碳是由碳原了和氧原子构成的III:一个二氧化碳分子是由二个氧元素和一个碳元素构成的IV：二氧化碳是由二个氧原了和一个碳原了构成的V：二氧化碳分了是由碳元素和氧元素纟R成的六、混合气体

5、屮必和0)2检验和除杂的先后顺序1、要让学生明确检验ILO用无水硫酸铜，C02川澄清的冇灰水；除去IM)川浓硫酸或碱冇灰,除去CO：用堑氧化钠溶液2、验证混合气体屮的杂质时，水蒸气的验证应放在第一步除去混合气体屮的杂质时，水蒸气的除去丿应放在最示一步七、有关“不一定”的说法的混淆1、说是混合物不一定是混合物如：冰水混合物2、一种元素不一定只形成一种单质如：0?和0：33、某物质经分析只含有一种元索，则该物质不一定是单质如：02和03的混合物4、原了不一定都由质子和屮了构成如：氢原了5、含氧化合物不一定是氧化物如：K2MnOt6、最外层电了

6、数少于4个的原了不一定是金属元素的原了如：II7、稀有气体元素原子的核外最外层电子数不一定是8如：He8、貌似相同的原子团不一定是相同的原子团如：K2MnOi和KHnOi9、在化学式中，显正价的元素不一定排在左边如：NHs10、核电荷数相同的粒了不一定是同种元素如：CH］分了和NH3分了11、有发光、放热的现彖不一定是燃烧如：灯泡通电发光放热12、燃烧不一定要有氧气参加如：镁在二氧化碳气体屮燃烧13、均一、稳定的液体不一-定是溶液如：蒸憎水14、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液15、饱和溶液降温后不一定有晶体析出。如：C

7、a(OH)2的饱和溶液(强调同一温度)16、同一种溶质的饱和溶液的溶质的质最分数不一定比不饱和溶液的大。17、酸性溶液不一定是酸溶液如：NaHSO,溶液18、碱性溶液不一定是碱溶液如：Na2C03溶液19、金属与酸反应不一定产生氢气如：锌与硝酸反应20、两种化合物反应生成另外两种化合物的反应不一定是复分解反应如：C02+Ca(0H)2=CaC03I+II2021、生成盐和水的反应不一•定是中和反应如：CuO+H^SO-.=CuSOi+H2022、盐的组成屮不一定含有金属元索如：NHtNOa23、酸根离子中不一定都是非金属元素如：KMnO.

8、,••