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时间:2020-04-06
《创建“数字校园”交流材料(江口小学).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、打造“数字校园”提升办学殆位江口镇中心小学校创建“数字校园”交流材料尊敬的各位领导、各位同行:大家下午好!运用现代信息技术带动学校教育现代化,已成为学校跨越式发展的必由Z路。近年来,我校教育技术工作始终坚持“以学习为引导,以应用研究为重点”的思路,不断开拓创新,在学校数字化管理与应用方面取得了一定成绩。2011年11月30日,我校创建“数字校园"示范学校工作接受了重庆市“五个校园”评估验收组的考核,成为我县第一所市级“数字校园”示范学校、全市首批20所“数字校园"示范学校Z-o在此,我就我校的“数字校园"创建工作向大家作一个简要的汇
2、报。一、强化组织领导,确保管理规范化(~)健全组织机构,确保管理有序学校成立了以校长为组长,副校长为副组长的"数字校园”创建工作领导小组和“数字校园''建设指导小组。成立了学校教育技术信息屮心,学校的“数字校园"、远程教育、实验教学和图书管理等工作由信息小心主任主抓,英他科室主任协作。学校提出了“全面发动、全员参与、全力以赴”的创建口号,针对四大评审指标进行了详细的分析对比,将责任层层落实、分工到人。(-)规范细节管理,确保效益发挥为促进信息化教学走丄制度化、规范化的轨道,学校先后制定了《网络屮心管理员职责》、《多媒体教室管理制度》
3、、《计算机教室管理制度》、《学牛上机操作守则》、《班班通使用规范》等一系列规章制度,设置专职的计算机及网络维护人员、兼职的部门资源维护人员,做到制度健全,职责明确,管理规范,运行平稳有序,确保设备的使用效果。(三)严格督导检查,确保应用成效学校建立了《信息技术设备和资源应用考核奖惩办法》,将信息资源的应用纳入教师教学常规检查和年度考核,实行周检查、月小结、期考评,大大提高教师使用信息技术设备和资源的积极性,提高了课堂教学效率,促进了教育教学质量的稳步提咼。二、强化平台建设,实现管理数字化(-)建设管理平台,提高信息化水平学校建有校务
4、管理、办公管理、财务管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、学牛资助管理、学牛心理咨询等系统,并建立相应的数据库,能与县、市级相关系统互联互通、同步运行,大大提高了学校管理的信息化水平。(二)建好学校网站,营造信息化环境2006年,学校建立了网站,主要展示学校和师牛风采。今年,学校网站全面改版,各栏H逐步完善:现有德育之窗、师资建设、家长网校、幼儿教育、党旗飘飘、教育科研、教育技术等11个主栏H。网站有专人负责,定期更新网站内容,及时报道学校信息,力争为学校管理和教育教学服务,使教师、学牛、家长能够方便地参与到学校的各项工作屮来。
5、(三)建设互动平台,拓宽联系渠道学校利用网站屮家长学校平台和重庆校讯通短信平台及吋和家长交流、沟通,努力做到每位家长的意见和建议都能及时地给予回复,平台管理的高效运行,形成了学校、家庭和社会各界在网络小的快速联系。三、强化资源库建设,促进教学优质化(-)购买优秀资源库学校于2010年3月,出资5000余元,购买了小学各学科资源库,包括课件资源、习题资源、素材资源等,学科资源覆盖率达100%,其屮优质资源占46%以±o(-)建设校本资源库学校从2009年秋期起,要求各学科教师根据各种资源屮结合学科教学内容及学牛的实际状况,修改后自制校
6、木资源,每学期开展自制资源评选。如今,已形成包括各学科的教学设计、课件、习题精选、拓展资料等比较实用的特色校本资源库。(三)共亨帮扶资源库2011年6月,实验小学申报了《城乡教育资源应用帮扶联盟》课题,该课题被县教育科学规划办立项为县级重点课题,我校属于帮扶共亨受益学校。今年3月,我校向重庆市教育信息技术与装备屮心申报了《学校优质教育资源共亨共建机制的创新研究》课题,希望以课题研究为抓手,积极探索,建立帮扶共亨机制,促进区域内学校信息资源共亨,推动学校教育教学质量的整体提升。四、强化培训研究,提高应用水平(-)培养教师队伍,提高教师
7、素质近年来,学校通过每周一次的业务学习和不定期的专题培训,开展教师教育技术培训12次。各类培训坚持普及与提高相结合,落实参培人员、培训时间、讲课教师,有效提高了教师教育技术能力。在学校的倡导下,全体教师形成了良好的学习氛围,教育技术能力培训合格率达100%,教师教育技术应用能力合格率达98%o在武隆县2011年教育多媒体课件制作大赛屮,我校6名教师分别获得一、二等奖,学校获得组织奖。(二)加强课题研究,提升研究水平近年来,我校开展县级信息技术专项课题研究,力求从理论与实践层而上促进信息技术与课程、课堂教学的有机融合,努力构建素质教育
8、课堂教学的新模式。《远程教育带动农村产业发展的转化机制研究》、《远程教育资源提高学牛阅读索养的策略研究》这两个县级课题于2011年11月9日均以“良好”结论顺利结题。五、加强应用力度,优化课堂教学(一)推行电子备课,促进资源共享电子备
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