最新联络部年终工作总结.doc

最新联络部年终工作总结.doc

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1、总结范本:_________最新联络部年终工作总结姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页最新联络部年终工作总结尊敬的各位顾问、各位理事、校友们:大家好!汕头市金山中学广州地区校友会联络部于xx年7月4日第四届理事会第一次全体会议表决通过成立以来,已逾一年半的时间。在这一年半里,联络部在第四届理事会领导班子的带领下,贯彻履行部门职责,积极配合各部门工作,规范化日常工作,并积极探索服务校友扩大宣传的新路。主要工作有以下五个方面:(一)网站内容更新:

2、联络部负责校友会网站的文稿修订、图片处理,执行投稿审核和发布,并参与新闻专题的策划和撰稿;共计更新网站新闻、公告和文学作品类共约5篇,更新相册120册约3540张图片。联络部成立了网站编辑组,目前由4位校友组成,采取按月轮值制,并先后制定《投稿指南》、《网站文章发布处理流程》、《网站后台发文规范》等规范性文件。(二)记者团成立和指导:xx年10月11日记者团正式成立后,更加有序的对校友会各项会议、活动进行跟踪报道,并开展“寻找金中人的足迹”活动,采访和报道金中人的优秀事迹。记者团成为校友会继足球队之后的第二张名片,积累了一定的成功经验。主要体现在:1、重视制度

3、建设,制度先行、活动不拘。在记者团成立前夕,指导记者团制订了《记者团活动程序文件》、《“寻找金中人的足迹”采访活动工作指引》、《校友会常规报道工作指引》和《记者团团队建设及管理手册(试行版)》。一是通过例会制度,定期集结平时分散于广州各高校校区的记者团成员,面对面交流工作,给灵感、给方法,同时提倡意第2页共7页见表达的自由性和工作方法的灵活性,保护他们的工作热情,支持小记者们发挥主观能动性,为记者团的发展壮大和扩大影响力出谋献策。由学生分会负责管理的汕头金中人人网主页,就是在记者团钟雪虹同学的建议下逐步建设起来的。二是通过积分制考核方式和对优秀稿件、优秀记者进

4、行奖励,调动记者团成员的积极性。2、重视人才培养,稳定骨干、扩展梯队。利用记者团QQ群聊、骨干例会、全员会议等平台,保持联系,挖掘人才,开展内部培训。3、重视自身宣传,增强记者团成员的荣誉感和使命感。在文章编辑和发布的细节中注意体现记者团的名称和作用,展现成员的现场参与及个人风采;在适当场合推介记者团,使金中广州校友会记者团在母校、各兄弟校友会及广大在穗校友中打响了名号。(三)优秀文章评选:为激发校友们向网站投稿和创作的热情,专门制订了《优秀文章评选试行办法》,首次评选于xx年11月顺利展开,共评出优秀文章13篇,优秀图片集4册,对获奖作者给予一定的稿酬。(四

5、)刊物编辑、出版:先后编辑和印制了第四届理事会简讯、会刊《金山穗》创刊号,发布了第四届理事会第一次全体会议文件汇编。(五)大型活动会务工作协助:配合校友会工作安排,执行或协助执行会议通知、资料准备、会场布置、会后报道等会务工作,包括第一次理事会、学生分会成立大会、70岁以上老校友聚会、xx重阳夜系列联谊会之一等。但我们也清楚地认识到,我们的工作还有很多不足,尚未能全面联络校友争取校友资源。在报道和采访方面时效性仍然不高,这些将是我第3页共7页们下来一个阶段的改进目标。而贯彻履行部门职责、积极配合校友会工作,将是我们部门持之以恒的工作目标。具体而言,有如下几方面

6、:1、拓展工作思路,进一步丰富校友网的内容。虽然有不少校友已在校友网发表文章、上传相册,但相对于在广州校友人数而言则属甚少人数。xx年度除通过记者团跟踪采访报道校友会活动及“寻访金中人的足迹”活动等途径增加校友网内容,拟通过发动更多校友撰稿投稿以丰富校友网内容,保证校友网可持续作为校友之间信息沟通的最重要途径;2、加强对记者团成员的培养,进一步完善记者团架构,以确保“寻找金中人的足迹”特色采访活动和校友活动新闻报道持续、有效、高质地进行下去;3、协助出版会刊《金山穗》第二期;4、根据校友会的工作安排和要求,做好校友会大型会议和活动的会务及宣传工作。最新自然教师

7、年终工作总结参加工作已经有好几个年头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。第4页共7页下面是我从教以来的工作总结。要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解

8、学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、

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