刘宝兰折纸百合花说课课件.ppt

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1、折纸百合花沈阳市铁西区一五七中学刘宝兰根据教学大纲要求和我校学生的实际情况，我们七年级这学期选了折纸百合花的创意与研究这个主题，用4课时，分4个阶段来完成。分别是：1.准备阶段一课时2.活动实施阶段2课时3.成果展示与评价4.能力拓展延伸阶段一课时。我要上的这节课是第三和第四课时的融合。折纸百合花5大环节终身学习者终身学习者背景链接活动准备活动实施展示评价总结延伸综合实践活动的组织形式一、背景链接教综合实践这个学科以后，我就特别留意想学点东西，一次偶然的机会，我在网上看到了折纸作品，当时很感兴趣，就在网上找到

2、视频学着折，学会了很多种折纸作品后，就开始教学生做，正好赶上我校有效课堂大赛，组里就推荐我上一节课，当时我正好领学生做百合花，就选了这个主题，老师听了我的试讲课后，提了不少好的建议，其中有一条是“现实中的百合花都是六个花瓣的，而我领学生做的是四个花瓣的”我就想是啊，怎么能折出和现实生活中比较接近的六个花瓣的百合花呢？想了很多方法，甚至有老师说不行就折两个四个瓣的，然后剪下来粘一起，可我还是没有放弃用一张纸折出来的想法，有一天看着四个花瓣的百合花突然想到四个花瓣是由四个角组成的，那六个花瓣的是不是有六个角就可以

3、了呢？我就想办法先把纸折成六角星，开始并没有得到要领，做了几次都没有成功，可我不甘心，终于在一次下班的路上突然想到，如果按照四个花瓣百合花的折法一步步去做一定能成，到家后就迫不及待的开始折，并坚持做到了最后，当看着自己折好的作品，我太高兴了，我终于在有效课堂大赛前解决了这个问题，虽然以后无意中在网上也看到了，六个花瓣百合花的图解，我知道我不是六个花瓣百合花第一个折出来的人，但我知道那的确是经过我的思考和探索坚持折出来的，我很是欣慰和高兴，所以对百合花更有很深的情愫。折出百合花后，我又想怎样把它变成漂亮的一枝呢

4、？开始是用纸剪成花叶和花蕊，用纸滚成花杆，再用双面胶粘好，因为做课去买折纸百合花的材料，却无意看到了丝网花，觉得丝网花的材料，如花蕊花杆花叶用到折纸百合花上效果更好，那就更形象逼真了，就买了些原材料，后来在网上也学会了做各种丝网花。因为折纸材料好找价廉，作品美观艺术，难易度适合这个年龄段的学生，还能培养学生的动手能力，合作能力，思索探究能力，审美能力，创造美，鉴赏美的能力，也符合教学大纲的要求和学生的实情，所以就决定教学生做折纸作品了。以后又根据教学大纲要求和教材的教学模式及区市教研员的指点，形成了五大环节。

5、材料准备主题生成方案确定小组划分材料购买二、活动准备第一课时小组讨论主题生成通过提问引导启发学生、激发学生研究的兴趣和热情。首先我提了一个问题：大家知道珍贵又有意义的礼品是什么样的吗？学生的回答五花八门，但最后归结成如下三点：1.不用花钱买的。2.自己动手制作的。3.有情感在里面的。接着我又问：那同时具有这三点的礼物是什么样的呢？学生自然会想到是手工作品也就是是DIY作品了。手工作品也是DIY作品，分传统DIY和现代DIY。传统DIY包括剪纸，编织中国结,现代DIY包括串珠饰品，丝网花，不织布数字油画，十字绣

6、等。DIY是英文缩写，全称是Doityourself意思就是自己做，yourself，在这个充满个性化的时代里，个性就是时尚，独一无二永远是时尚一族的追求，因为现在的年轻人都愿意追求时尚与个性，喜欢与众不同，用东西也希望独一无二，手工作品正好符合人们的这种愿望，于是DIY——不可避免地成为现代人生活的新时尚，这就是DIY饰品魅力所在，也是它受欢迎的主要原因。再适时拿出我做好的折纸作品----荷花、太阳花、百合花、玫瑰等作品，学生看到我这么多惟妙惟肖形态逼真的漂亮作品，一下子就来了兴致，纷纷问老师，这些是不是我

7、自己做的，当确信是我做的后，也纷纷说想学，我又拿着一支白百合问学生“你们知道白百合的花语吗？当学生知道是代表纯真圣洁，优雅美丽就更想学了，还纷纷问其它颜色的百合都代表什么寓意…所以折纸百合花这个主题就确定了。教学重点难点难点：制作过程中的第三步和第五步*3.把折到里面的纸，按折痕翻出来并从新折到里面去。*5.把第4步折到里面的纸，按折痕翻出来并与中心点形成直线折，后把形成的新三角形翻到上面去，同理把其他5个面都折好。重点：是把每一步折痕压好，每一步都要踏踏实实去做教学方法：实践探究法，微课教学法。其中微课可以

8、，变抽象为具体，化枯燥为生动，更重要的是直观生动的微课使用，可以吸引学生的注意力，更加清楚明白的展示折纸过程的难点，增加学生学习的兴趣，激发学生灵感和探索新知识的热情。材料准备1.手揉纸拆成的六角星6个.2.小剪刀2把。3.铅笔2把。4.花艺胶带3个，花蕊一捆，花艺丝线3捆。5.实物分步折纸样本6个代表6个步骤。6.百合花样本2枝。三、活动实施资料收集加工完善样品模仿视频学做探究制作百合花制作：制作