七上诗词诵读秋词、画眉鸟.ppt

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1、人生最大的快乐是思考人云亦云，一文不值。独立思考，无价之宝。自古秋魂在心志，有什么样的心路，就会有什么样的秋。下面是一位老师在不同时期，不同心境、面对不同的学生写的两首有关“秋”的诗空秋室外落叶浮眼前，屋内学子心茫然。三年习得半个字，迎来空秋母愁怨。这些冷冷的文字，其实是热的。是我2002年10月15日写给初三部分学生的。只有坚持不懈的跋涉者，才能走过生命的沼泽，命运的雪山，达到人生的峰巅。满秋阔叶落满地，清气遍九天。中秋福宝地，粒粒饱笑脸。今天我们就一起进入唐朝刘禹锡诗人的世界，领略他对秋的独特感

2、受。秋　词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。学习目标1、了解作者2、理解诗意3、欣赏品味4、比较提高5、背诵默写6、举一反三刘禹锡字梦得，洛阳人。唐代著名诗人。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名,世称“刘白”。白居易则称他为“诗豪”,推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有《刘梦得文集》。一、了解作者秋　　词刘禹锡自古/逢秋/悲/寂寥，我言/秋日/胜/春朝。晴空/一鹤/排云/上，便引/诗情/到/碧霄。二、听读诗歌

3、。1、诵读作品，细读注释，理解诗意。（小组合作——集体交流）2、感情朗读，体会诗境。这是一首七言绝句。请同学们朗读，体会诗的韵味和节奏，也感受作者的豪情壮志。三、学习《秋词》（其一）诗的前两句采用了什么手法（古代和作者对秋的看法有什么不同）？自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观豪迈的心情。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”好在哪里？诗人借“鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云而上，矫

4、健凌厉的雄姿，表达的是一种积极乐观的人生，反映了作者高远豪迈的心情。万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。六、小结这首《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌，唤醒人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，让人们获得深刻的美感和乐趣。画眉鸟欧阳修六一居士来历知滁州时，建醉翁亭，自号醉翁，作《醉翁亭

5、记》。晚年至颍水之上，于熙宁三年（1070年）作《六一居士传》，并更号为六一居士：“客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”自读，疏通诗意那时候在林间飞来飞去，随自己喜欢唱着婉转动听的歌儿，在高高低低的树林里翩舞，在万紫千红的山花丛里穿行。今天才知道关在华美的金笼里，怎比得上树林中的自由欢欣？赏析这首是最大的特点是运用了什么写作手法？对比在对

6、比中，可以感受到诗人怎样的心理？对“林间自在啼”的欣赏，与“锁向金笼”的对比，更见出诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。诗人本在朝为官，后因党争牵连，贬为知州知县，诗中最后两句大概有所寄托。小结该诗通过林中鸟与笼中鸟不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美、渴望，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。读读背背比比看，谁最先背下这两首诗