相似三角形的判定定理教学反思.doc

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1、相似三角形的判定定理教学反思我的教学是以学生为主体，教师做学生的组织者、引导者、合作者，只在关键处点拨，补充，尤其是在几何教学中，以培养学生的合情推理能力，发展学生逻辑推理能力，靠近中考。我的反思：成功之处：1、课前对旧知识的回顾，以防止负迁移现象，特别是做一做的设计注重了相似三角形中对应元素的训练，为潜能生设置了一个障碍，以培养学生的合理想象力。2、整堂课体现了以学生为主体的教学理念。教师的点拨很到位，对定理的剖析突彻，在教学过程中注重了规范板书，为学生起到了示范作用。3、巡回辅导对提高潜能生有很大帮助，同时充

2、分利用有利资源，以优帮劣，及让优生巩固了所学知识乂提高了潜能生，何乐而不为？4、作业的设计具有层次性。做到了突出重点，突破难点。不足之处：1、巡回辅导时未顾及到全局，关键是时间太紧。2、时间分配不够合理，运用定理解题时间花的太多，导致作业不能当堂完成。3、教师语言不够精炼，重复话较多。有待丁在今后的工作中不断提高，不断改进。