用爱心与责任心开展班主任工作.doc

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1、用爱心与责任心开展班主任工作我在班主任工作中找到了快乐什那中学张廷君当了十年的班主任老师，经历了很多，感受是有快乐，有郁闷，有悲哀，也有欣慰，曾有一段时间，觉得当班主任老师已经有一些倦怠，失去了激情，也有些失落。但是，当面对绝大多数学生那求知若渴的眼神，那一颗颗天真烂漫的童心时，又觉得当班主任老师是那么的神圣，更是责无旁贷，用爱心和责任去关心、关注这些正在成长的孩子们是不容推辞的。记得带第一届学生的时候，很有激情，当时学生的学杂费在最多的情况下，有好几百，困难家庭学生当时缴学杂费是比较困难的，有的家长暂时拿

2、不出，稍后还是补上了，但有的家长是故意拖拉，到学生毕业的时候，还是差一些，直到现在，在我的文件袋里，还有三个学生家长写的欠条，总共有一千多元钱，这些钱都是我个人用自己当时每个月几百元的工资垫付的，当时，我是本着对家长的信任和对学生的同情这么做的，最后这些家长还是失信了。但我还是让这三个学生顺利地毕了业，没有为难过学生。现在已经过了近十年，回想起来，有一段时间还是有些失望，觉得自己的善良居然被家长欺骗了，但现在我想通了，如果当时我没有那样做，他们肯定会有很重的心理负担，会造成学生的遗憾，这些钱换来了孩子们的美

3、好前程，值了。但是这个世界上，我任然相信绝大多数的人是诚实守信的。现在，许多毕业了的孩子们，每逢节假日，就会有学生或打电话或发短信送来祝福，还有出门在外的时候，遇到一些学生，他们都会非常尊敬的主动打招呼，在这些时候，我会感到这就是当老师最大的幸福，是我们做老师最大的荣耀。在这十年的班主任工作中，我始终坚持作为一名老师特别是班主任老师应该有的爱心与责任心，不仅要关心家庭条件差的学生，还要关心、关注那些学习成绩差、组织纪律差的学生，如果老师任由那些成绩差、纪律差的学生自由发展，不加以约束、教育，那么这些学生就会

4、对其他同学造成影响，给班级的学风、班风造成影响，给班级的整体发展造成不利影响。我们都知道，做这些后进生的工作，需要班主任老师很大一部分精力，对情况不好的班级，这甚至就是班主任老师的主要工作。这样的工作，我相信大家都有同感，它是反复的，有时候还是效果很差的，让人很伤脑筋，很多纪律差的学生，无论老师做多少工作，直到毕业的时候，也没有得到根本性改变。但是，我相信我们所有的班主任老师都会反复地、耐心的、持久地去开导、劝诫学生，哪怕学生有一点的进步和好转，我们都会坚持，不会放弃。我相信，老师们都有同感，在学生毕业之后

5、，高中阶段比较优秀的学生不一定能记起老师，但就是那些平时调皮捣蛋的学生在进入社会之后才明白老师的苦心，绝大多数都能记得老师对他们的教育，他们能通过打电话或发短信送给老师祝福，师生相逢的时候，都会真诚热情地主动地打招呼，在这个时候，我们有会觉得，以前的工作是值得的，并且会觉得快乐和高兴。爱心与责任伴随着班主任老师的工作，我们要用崇高的标准要求自己，让学生在班主任老师的关心和关注下健康成长，我们要主动、积极地面对问题，要用乐观的心态开展工作，多角度地思考问题，换位思考问题，要善用多种方式、方法开展工作，让工作得

6、到有效开展。我们在工作中不一定经常有快乐，但是，我们应该去发现快乐、寻找快乐。