湘教版小学四年级美术下册《编纸条》 教学反思.doc

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1、《编纸条》教学反思《编纸条》是湘版美术教材第八册第十课的教学内容。它是一节手工制作课，学习釆用传统编织最基本的提压技法，感受用纸条做原材料而编织成的有趣作品。这一课最重要的不是只让孩子们掌握编织的技巧，而是寻找生活中与编织有关的物品，同时将生活的体验与感受加入到自己的作品中来，培养孩子们观察的习惯，用美装点生活，用生活创造美，培养耐心、细致的良好工作习惯。首先出示范作，欣赏激趣。在看过精致的作品时，孩子们的兴趣高涨了起来。让学生亲自上台制作，深刻认识经条（纵向）和纬条（横向）的穿编方法。孩子们在浓郁的好奇心趋

2、势下自主观察制作的方法，并尝试着自己动手制作，促使学生投入的观察和发现。本课的知识点学生很快便掌握了。特别是看到每一位学生都很投入的制作，有的同学很有创新的精神，大胆的改变经条的外形、改变纬条的色彩和形状等等，制作出与众不同的编织条作品来。课后将自己制作的小作品直接送给爸爸和妈妈。看到学生琳琅满目，美不胜收的作品，也许它还很稚嫩，也不够精致，但每•件作品都闪烁着学生智慧的光辉,让我不得不为他们每一个奇妙的想法而折服。给学生自由的空间，他会还你一份精彩。在教学的过程中，我觉得不足的是没有让学生充分的评价别人的作

3、品，交流的时间少。今后我会让学生有更多的时间交流评价，给学生欣赏和展示的机会。在美术术语中有一句用得最多的话：生活不是缺少美，而是缺少发现。我想：我们的学生缺少的不是勇于发现与探索的精神，而是缺少一个更宽更大的世界。实践告诉我们，所给予学生的不是单纯的一种方法或一种知识，而是要让他们明白，他现在所接触到的知识只是这个世界很小的一部分，只耍通过仔细的观察、耐心的发现、勇敢的探索你将有能力发掘出更大、更奇妙的五彩世界。