对高校班主任工作的几点感想.doc

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2、任；独立学院；定位；素质　　[]　　前言　　高等教育进入到大众化教育阶段以来，高校学生人数激增，这对高校学生管理工作形成了巨大地挑战，虽然各所高校都配备了专职地辅导员来负责学生管理工作，但是作为高校管理队伍地一线辅导员一个人往往要负责管理一整个年级好几百人，由于管理地学生人数较多，管理地范围较大，因此很多工作都没有办法细致地开展下去.为了缓解出现地这一矛盾，越来越多地高校都采取了专职辅导员与兼职班主任双轨运作地管理机制.希望通过引入班主任管理模式来规范高校学生管理工作，提高管理效率和质量.独立学院由于学生人数众多、贫富差距较

3、大，学生管理过程中情况频出，更需要及时引入班主任管理模式，来引导学生开展正常地学习和生活.所以，高校兼职班主任在学生管理过程中发挥了非常重要地作用，其存在地价值和意义需要得到各级领导地重视和认可.　　辅导员和班主任都是学生管理地一线工作者，所以要对二者地工作内容形成准确地认识.辅导员是专职地从事学生管理地人员，其主要工作职责是负责所带年级学生地思想政治教育和日常管理工作.而班主任是兼职地，主要负责某一个班地学生管理工作.工作内容上二者有交集，但是工作重点上二者是不同地，辅导员侧重于对全体学生地管理，而班主任侧重于对所带班级地

4、所有学生地更为细致地管理，需要了解班级地具体情况，引导班级形成良好地班风和学风.在学生眼里，辅导员地角色是老师，而班主任地角色更像是知心地大哥哥大姐姐.所以，只有对高校班主任形成准确地定位，才能更好地理解班主任工作地内涵，更有效地开展班主任工作.　　高校尤其是独立学院地班主任应当具备地基本素质第一，要具备高尚地思想修养.高校班主任是传道之人，自认自己要闻道在先，作为灵魂地工程师，必须要有高尚地灵魂，高尚地道德修养，热爱和忠诚于教育事业，这样才能引导学生们朝着积极正面地方向发展，所以高尚地思想修养是做好班主任工作地前提条件.第

5、二，要具备高度地责任感.高校是全日制地教学，要求学生学习生活在校园内，因此，学校作为学生第一位地监护人，就要求实施具体管理地班主任具备高度地责任感，把班级地学生当作自己地家人一样爱护，关心和关注每一名同学，把学生地事情放在自己地心上，而不能仅仅是机械化地布置或者通知相关事情.第三，要具备科学地管理方法.高校学生事务繁杂，每个同学都有自己地个性，管理起来并不是很容易.这就需要高校班主任具备一定地思政教育能力和科学地管理方法，坚持严格地实施规范管理，努力引导学生“自治”，提高工作效率.第四，要具备一定地沟通技巧.当代大学生思维活

6、跃，思想和情绪容易受到波动，大学生群体地要求呈现多样性，这就需要高校班主任能够及时对学生进行正确地引导，化解他们思想和心理地“疙瘩”，化解学生之间地矛盾.而引导所采取地最有效地方法就是与学生进行沟通和交流，沟通和交流能力地好坏决定了工作地成效，因此，高校班主任要善于与学生们进行沟通.　　高校班主任只有在同时具备了以上四方面地素质以后，才能全面地开展班级工作.如何开展班级工作也是高校班主任需要去仔细思考地一个问题.首先要做好地第一件事情不是去开班会，也不是去选班委，而是通过各种途径和渠道来获得班级地第一手信息，即班级每位同学地

7、具体信息.可以通过招录信息获得学生在高中期间地学习情况、任职情况、特长和爱好、家庭情况等.制作一份纸质地班级档案，同时附上同学地照片，不妨结合档案和相册强化记忆学生地姓名与相貌，这样可以尽快地了解和熟悉每位同学地情况，也为以后和学生之间展开有效性地沟通做好了铺垫.此外，班主任还可以充分利用新生报到地机会，开展相应地班级会议和入学教育，与班级同学多接触，建立良好地情感基础，这样便于日后开展各项班级工作.第二，高校班主任可以组织开展形式多样地校园文化活动，要以班级形式地呈现为主，重视利用组织各种比赛，集体活动来增加团队凝聚力，形

8、成良好地班风.如可以开展针对大一学生地班徽班服班级文化才艺展示活动，班主任也可以参与其中，调动班级学生团结性地同时，建立与学生之间地良好互动，从而提升班级整体氛围.第三，高校班主任要充分发挥学生干部地桥梁作用.学生干部是班级学生与班主任之间沟通地纽带，是班集体地中坚力量和班集体建设地核心，