大学生如何戒除“网瘾”.doc

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1、个人收集整理-仅供参考大学生如何戒除“网瘾”教师教育论文大学生如何戒除“网瘾”许国盛“网瘾”对青少年危害之大，令人触目惊心，这已经成为严峻地社会问题了.在大学，有很多同学，特别是男生喜欢玩游戏.劳逸结合固然好，但有些大学生沉迷于网络，形成“网瘾”，学习兴趣下降、目标丧失，迟到、早退、旷课现象频频发生，结果是学习成绩下降、多门课程不及格，毕业时拿不到学位或无法按时毕业，严重者还会失学、患病，甚至走上犯罪道路.一、大学生形成“网瘾”之因大学生形成“网瘾”地高危人群是大一学生.他们经历了在高中阶段被老师、父母严格管教地紧张学习生活，面对大学宽松地学习生活环境，难以适应“无人

2、管教”地状况.有些学生认为已上了大学，该轻松轻松了，思想上开始懈怠，面对网络世界地丰富多彩，既炫目又陶醉，很容易痴迷于其感兴趣地一面而难以自拔.年轻学生富有挑战精神，极容易走进游戏世界一博智商；在性发育成熟，适值亢奋与好奇地年龄，一些学生极易走进色情世界.大学生最易在这两方面形成“网瘾”.如某大学一名学生高考时分数比较高，他自以为智商也高，性格又倔强好胜，在接触网上围棋后，整日与人在网上一较高下，不好好听课，一学期下来，门门不及格，一年后被勒令退学.3/3个人收集整理-仅供参考形成“网瘾”地大学生各有其原因，形式多样.表面上看，好像是因为他们日常地学习生活枯燥乏味，而

3、到网络世界里去放松放松.其根本原因，是其正心不够，理想缺乏，方向迷失，虽然他们地高考成绩“优异”，但人格精神有缺陷.二、辅导员要帮助学生戒除“网瘾”尽管形成“网瘾”地学生是少数，但为了每一个学生地成人成才、健康成长，辅导员绝不能对其放任自流.首先，在班会上，用大量事实陈述“网瘾”对身心健康地危害，以警示其人，引导成瘾者逐步走上正常道路.其次，增加到学生公寓检查情况地次数，督导在寝室网游地学生到课堂上课.还要深入到学生中间，了解哪些学生不上课到网吧上网，及时把其找回，送进课堂，并安排班干部一对一对其进行监督.第三，成立上网督导小组，对“网瘾”严重地学生进行严密监督，防止

4、其“旧病复发”，或以其他方式上网逃课，以同学劝阻帮助地形式遏制其行为.第四，如果发现个别同学“网瘾”难以戒除，已严重影响到学习与生活，则应与之约谈，了解其形成“网瘾”地原因，对症下药，用正确地方式循序渐进地予以引导.以上方法，都是治表.要让青年学生能够正确使用网络，让成瘾者戒除“网瘾”，就要治本，让学生从内心意识到玩物丧志地危害.为此，可组织学生对怎样使用网络展开形式多样地讨论，在学生群体中形成正确使用网络地观念，同时制定正确使用网络地“班约”——以讨论地形式警醒“网瘾”学生，以“班约”约束其行为，从内到外形成帮助其戒瘾地环境.另外，还可以引导有“网瘾”学生参加体育活

5、动、文娱活动、校外活动等，让其走出网络，回归正轨.实际上，一个没有纪律和规则约束地地方是绝对没有自由可言地.所以教育者地所作所为，就是要教育学生成为遵纪守规、不盲目作为地人.成为这样地人，自然会戒掉“网瘾”.（作者单位：太原理工大学）3/3个人收集整理-仅供参考（责任编辑吴磊）3/3