国际商务硕士人才培养研究——以北京工业大学国际商务专业为例

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1、2O14年2月教育教学论坛Feb．2014第8期EDUCATIONTEACHINGFORUMN0．8国际商务硕士人才培养研究——以北京工业大学国际商务专业为例洪涓，郝冬雅(北京工业大学经济与管理学院，北京100124)摘要：随着经济全球化和区域化的不断发展，我国对外商务活动不断增加，国际商务人才缺口也逐渐扩大。国际经济形势的变化和国际商务竞争的加剧，也使得我国对国际商务人才的要求越来越高。论文将结合北京工业大学国际商务专业学生培养的实际情况和当前经济形势对该专业人才的要求，从课程设置、教学资源、教学方法这几个方面探索国际

2、商务硕士人才的培养。关键词：国际商务；人才培养；国际商务专业硕士中图分类号：G643文献标志码：A文章编号：1674—9324(2014)08—0063～02国际商务硕士是我国“为适应社会主义市场经济发展即“语言学范式、经济(贸易)学范式和管理学范式”，但都存对国际商务专门人才的迫切需求，完善国际商务人才培养在很多问题，“难以胜任国际商务人才质量要求”。根据英美体系，创新国际商务人才培养模式，提高国际商务人才培养等发达国家对该学科的定位，应属商科，即包含语言、经贸质量”设置的专业学位。到目前为止，国际商务专业硕士的和管理

3、。对于中国来说，国际商务硕士是一个新的学科，应培养不过两年，各高校在探索教育中对其培养体系的建设该使语言、经贸和管理三个学科的精华部分相互融合，在融存在一定的滞后性，这严重制约着国际商务硕士的发展。合中形成全新的培养范式。本文以北京工业大学国际商务专业硕士培养为例，深入剖2．教学资源不足。该专业作为新开设的专业尚未在社析我国全日制国际商务硕士培养的现状，进而从课程设置会上形成明晰又全面的认知，导致学生生源差异化较大，学和实践教学等方面探讨研究如何提高该专业人才的培养。生的知识背景大差大离，给教师的授课造成了一定的难度，一

4、、国际商务硕士专业建设的背景和人才培养的规模也制约了学校精英式教育的开展。此外，该专业教师团队也国际商务硕士教育首先出现在英美国等发达国家，经是由经管专业和商务英语专业的教师组合成的，师资质量过较长时间的发展这些国家已形成较完善的人才培养体也存在一定的差异和不足，而商务业界的校外导师资源更系。“美国教育部早在上世纪60年代已根据教育法案成立了是稀缺。生源问题一方面要靠各招生院校根据培养方案细国际商务教育研究中心，并已建设了国际商务硕士的教育化招生要求，保证生源质量；另一方面则需政府和各院校加体系和课程”。我国在2001年

5、之前一直将国际商务人才的大对该专业的宣传力度。师资问题则要靠师资队伍的建设培养放在职业技术教育中，2001年之后开始发展高校的国解决，重点要落实双导师制。除了要整合现有的师资力量，际商务本科专业。2010年教育部设置了国际商务专业硕士提升该专业校内任课教师的教学能力和质量以外，还要通学位，首批授权78所院校开设该专业。这些院校中有25所过政府、企业和学校的联合，切实解决校外导师的问题。是经贸类专业院校；有69所院校设有经贸专业博士点，其中3．课程设置和教学方法滞后。教育部设置国际商务硕50所为“2l1”院校，这使得国际商

6、务硕士专业的开办有着很士学位时没有出台全国统一的MIB课程体系，所以各高校好的专业依托。‘大多根据自己的学科优势和以往国际经济与贸易、MBA的二、国际商务硕士专业建设的目标教学经验进行课程设置，这势必会影响人才的培养质量。此国际商务硕士专业的培养目标是：胜任在涉外企事业外，在教学方法上对英美等发达国家的案例教学、模拟教学单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理等方法照搬的现象比较严重，缺乏本土化的融合，仍需进一工作，具备良好的政治思想素质和职业道德素养，通晓现代步发展创新。国际商务硕士是直接面向社会需求的专业硕

7、商务基础理论，具备完善的国际商务知识、国际商务分析与士，因此各高校在课程设置上应充分考虑社会对该类人才决策能力，熟练掌握现代国际商务实践技能，具有较高的外的需求，要以实践为导向，不断根据实际情况调整课程设语水平和较强的跨文化交流能力的高层次、应用型、复合型置。教学方法的滞后则需各院校进行教学改革，针对国际国际商务专门人才。各高校都依据教育部的上述规定确立商务硕士专业人才培养的目标，结合现有的教学经验在引了该专业培养的具体目标，并根据各自师资方面的优势进进西方教学方法的基础上融合创新，充分利用校内校外、国行了有所侧重的培养

8、。以北京工业大学为例，它将2011级内国外的资源丰富该专业的教学。国际商务硕士的培养方向定位为外包服务型人才，这也是四、以北京工业大学国际商务专业为例探析国际商务结合北京市外包服务迅速发展的现状并预测市场人才需硕士人才的培养求所做的定位。1．国际商务硕士专业的课程体系建设。合理的课程体三、国际商务硕士专业建设过程中所