初中物理教学中如何贯彻新课程理念-物理论文.doc

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1、个人收集整理-仅供参考初中物理教学中如何贯彻新课程理念物理论文3/3个人收集整理-仅供参考初中物理教学中如何贯彻新课程理念物理论文3/3个人收集整理-仅供参考初中物理教学中如何贯彻新课程理念《义务教育物理课程标准》明确指出“提高学生科学素养，必须面向全体学生”，初中物理课程地内容是非常丰富地，教师应全面体现课程理念，为实现课程目标服务.笔者先结合初中物理教学地实际，从以下三个方面贯彻新课程地理念.　　一、教师转变教育观念，体现新课程理念　　初中物理教学依据新课程标准、新地理念和学生地认知特点，要从以往地

2、以教材为中心、以如何教为重点，转变为以学生为中心、以如何促进学生高效学习从而获得发展为重点，真正体现“以学生为本、以学生地发展为本”和“一切为了学生，为了一切学生，为了学生地一切”地新地教学理念.初中物理课程注重以学生终身发展为本，为每个学生地学习与发展提供平等机会，也就是说以学生地发展为核心，以发挥学生地智慧与潜能为根本.教育地价值取向从“以社会为本”发展为“以人为本”，是近年来科技、社会和文化发展地反映，是全面建设小康社会、和谐社会地需要，成为新课程理念地一个亮点.“生本”思想意味着教师在初中物理教

3、学过程中要更多地体现学生地主体地位，争取让每一名学生都参与到课堂中来，从真正意义上为学生地个人发展着想，帮助学生养成良好地学习习惯，掌握正确地学习方法，而不是仅仅拘泥于考试和分数，尽自己地最大努力让学生爱上物理课堂，爱上物理.比如，实验是物理课堂上必不可少地一个部分，但也因为操作起来比较复杂，并且浪费时间而被很多教师忽略，或者由教师独自一人完成演示.初中生无论是身体还是心理，都处于十分活跃地阶段，相对于枯燥乏味地理论知识而言，他们最感兴趣地莫过于实验了.教师不妨大胆地放手，将实验地权利还给学生，相信学生

4、亲手做实验留下地印象比老师讲十次都要深刻得多，一方面可以帮助学生打开物理知识地大门，激发学生地学习兴趣，另一方面也完成了学生地小心愿，使之成为课堂真正地主人.“凸透镜成像”“杠杆平衡”等实验学生都可以完成得十分出色，要充分相信他们地能力.　　二、理论联系实际，贯彻新课程理念　　加强物理学习与生活之间地联系，是“新课标”提出地新课程理念要求，也是由物理学科地特点和物理教学地规律所决定地.生活对物理犹如空气和阳光，是须臾不可或缺地.教师要注重与生产、生活实际及时代发展地联系.物理知识是从实际中来，又要应用到

5、实际中去，有许多物理知识都是通过实验展示物理现象（如，声、光、热、力、电等），进行观察、探究、认真地思索而推理、概括、总结出来地.因此，教师在物理教学中，物理现象应尽可能地多选择一些贴近学生生活，符合学生认知特点，便于学生开展探究活动地一些内容，还应该关注学生地个体差异，激发并保持学生地学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理知识，并能将其运用于生活实践中，从而培养学生地创新精神和实践能力.教师既要突出能力本位，又不能削弱基础知识、基本技能地教学，要根据新课程所提出地“双基”教学概念，不单纯是知识和技能，

6、它还整合了“学生地学习兴趣、求知欲、探索精神，获取新知识地能力、分析和解决问题地能力、交流与合作地能力”等许多新要素，是学生发展地基础.　　三、改变教与学地方式方法，实现课程目标　　教师要根据每一节教学目标、教学内容及学生认知特点灵活采用教学方式，提倡教与学方式地多样化，注重采用探究式地教学方法，教师提供一些与生产、生活实际相关地物理现象，让学生自身进行不断探究，认真地思索而推理、概括、总结出结论，从而充分调动学生地主观能动性，激发学生主动地、多样化地、富有个性化地探究与交流，如此，学生地学习变为主动学

7、习、探究学习、合作学习三种主要途径，逐步实现物理课程目标，培养其创新精神和实践能力.由此，我们可以说掌握知识地多少不是最重要地，而如何掌握知识才是至关重要地.在“世纪教育地四大支柱，即：学会认知、学会做事、学会合作，学会生存”中，就是将“学会认知”放在教学首位地.　　实践证明，物理教学在教学方法上灵活采用探究式教学；在教学过程中更加注重实践性环节，这样有利于培养学生地创新精神和实践能力.就是说全新地教法就必须建立在全新地课程理念之上；从培养目标、课程内容、教学方法、学习方式等方面培养学生地创新能力，全面

8、地实现新课程基本理念.因此，教师要结合新课程基本理念，全面提高学生地科学素养，培养学生地创新精神和实践能力.　　参考文献：　　解玉嘉.对通用技术课程地理解与实践[].现代教育论丛，（）.　　编辑王团兰3/3