国画的造型设计探索

国画的造型设计探索

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1、2013年12月湖北经济学院学报(人文社会科学版)Dec.2013V0l_1ONo.12第10卷第12期国画的造型设计探索郭君(山西省忻州师范学院,山西忻州034000)摘要:以上从贴近人们的审美需求的四个方面阐述了探索国画造型设计能力的方法,也即是以点线面构成原理。从而启迪笔墨造型;其次,强化视觉体验,提高对国画的形的把握能力;接着,运用色彩语言丰富中国画的表现力;最后,使用电脑绘画,模仿国画效果从而达到国画造型设计的目的,进而能够对国画艺术的传承和发展有所帮助。关键词:国画造型设计;点线面;视觉体验;色彩语言;电脑绘画中国文化源远流长,而作为画面艺术的体现,中

2、国的国国画进行艺术加工,能够在国画中创造抽象的象征性的艺术画对于我国的文化以及社会的意义也是不言而喻的。就目前语言用来表达自己的主观意愿,这也必须要结合美术国画中来看。我国的国画这种传统艺术的传承还是具有极大问题的点、线、面构成原理。的.这主要就是当前的人们对学习国画缺乏兴趣,而解决国对于八大山人朱耷的画,其《古梅图》中,树的主干已空画造型的问题能激发出人们学习国画的兴趣。众所周知,中心,虬根露出,光秃的几枝权椰,寥寥地点缀几个花朵,像是饱国的艺术经过几千年的发展。可以说是丰富多彩,其中尤以经风霜雷电劫后余生的样子。这幅画就是用笔墨的点以及线中国画为其佼佼者。国画

3、博大精深。有着与其历史相匹配的构成一段树干,极其简单的形象,这就是可以用来理解以及借深厚的文化内涵。但就目前我国的国画的传承发展形式来鉴画家怎样用笔墨来表现“墨点无多泪点多”的情感,很富感看,是不容乐观的。不仅如此,据调查,我国在培养学生热爱染力。又如《杨柳浴禽图》中对树的画,仅仅只是用毛笔画了中国民族传统文化的情感方面,特别是在初中阶段,对中国12笔将树干的树枝在画中的基本情况体现出来了。这可以直画基本处于瘫痪状态。而且,国画技法极其丰富,其内容涵盖观地看到在中国画中运用笔墨的动态过程以及使用点线的构极广,这对于国画造型设计能力有着很大的要求,这也在影成技巧,将

4、所画之物线的疏密、大小、节奏、韵律等美术基本要响着人们对国画学习的兴趣。而将现代平面构成意识以及当素具体体现。前的手绘线条技能有机地融入国画的造型设计中,拓宽人们因此,在对中国画的造型设计上,要对点、线、面的运用进在国画学习和造型设计上的个性表现.这也能够展示多样性行引导以及练习强化,使得在中国画的具体创作中。能够摆脱国画表现手法。另外,要注意的是在国画的造型设计上传统以往描画看重全景以及描色的习惯.从而能够将在中国画中求新之间要做到一个平衡。创造出贴近当前社会的审美观、更多的注意力放在中国画点、线、面的组合上。使得创作中充审美需求以及运用国画的线条、色彩等技巧来

5、表达出自己满了笔墨情趣。而且,这也说明在中国画中,笔墨造型是一个的思想以及感情,创造出生动的、艺术的、合乎规律性表现的主客观统一的过程,既表现了客观世界,也能够表现创作者自作品。己本身的主观世界,将自己的思想感情以及独特个性气质渗一、借用点线面构成原理。启迪笔墨造型——国画造型透到笔墨中去。在“情”与“知”的结合下创造出完美的中国画的基础化的造型设计,创造出国画艺术美的精华。对于美术而言,其基本语言就是点线面,也就是通过点二、强化视觉体验,提高形的把握能力——国画造型设计线面的疏密、大小、韵律、节奏等组织形式构成美术的画面。的具体化作为美术的一种——中国画也是如此

6、。下面就从国画的点线对于中国画而言,其笔墨一定依附于形而存在,而在我国面的原理对国画的重要性以及实际例子进行分析:的国画的基本要诀中“以形写神”、“形神兼备”是判断国画质对于中国画而言,其主要的造型手段就是以线条为主。量好坏的重要因素之一,这也说明形是国画造型中的重要内通过中国传统的干湿浓淡笔墨以及利用画笔的中、侧逆锋加容,也是在国画创作中最容易被忽略的造型要素,而这也是提之其丰富的表现力来表现出国画的自然形态、意境和情感。高创作者的国画造型能力的关键所在。下面就从强化视觉体对于我国的国画的基本造型设计而言,首先要做到的就是要验的意义以及国画中写生对行的把握的重要

7、性进行分析:了解美术(国画)语言的基本表达方式和方法,能够表达出自对于国画的创作者而言,其初步掌握了国画的笔墨的构己的情感和思想。其次,从美术(国画)的本体角度而言,要做成能力之后,那么下一步要做到的就是要从国画的笔墨的组到能够构成既有形象又有情感节奏的画面,那就应该利用合过渡到国画具体形的概括化处理以及艺术化表现。由于当点、线、面的视觉语言。这样能够克服国画学习中抽象的笔墨前我国的国画学习环境的问题,我国的国画初级的创作者对练习和国画的造型设计脱节的弊端。最后.要是创造出的国于国画中形的观察不足以及缺乏对其概括能力,而导致了国画可以突破具象的束缚,凭借其直接观察

8、认知和有意

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