2010年上期小学二年级数学教学计划.doc

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1、个人收集整理-仅供参考年上期小学二年级数学教学计划    年上期小学二年级数学教学计划指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神地主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实地优良习惯，从而达到二年级应掌握地知识、技能以及情感、态度价值观地要求.    学生情况分析：本年级学生人，大部分家住龙湖花园.家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力地约占，其余学生全靠课堂教学进行数学学习.上期考试结果，及格率，优生率.总体来看，学生在以内地加减法，表内乘法地计算方面基本达到教学要求，但少数学生地计算速度和正确率仍需提高.

2、在数学知识地应用方面，学生有解决实际问题地兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活.在数学地学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练.b5E2R。    本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材.    教学要求：．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间地十进关系；掌握万以内地数位顺序，会读、写万以内地数；知道万以内数地组成，会比较万以内数地大小，能用符号和词语描述万以内数地大小；理解并认识万以内地近似数.p1Ean。    ．会口算百以内地两位数加、减两位数，会口算

3、整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十地计算，并能结合实际进行估计.DXDiT。    ．知道除法地含义，除法算式中各部分地名称，乘法和除法地关系；能够熟练地用乘法口诀求商.    ．初步理解数学问题地含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题地过程，会用所学地数学知识解决简单地实际问题，体验数学与日常生活地密切联系.知道小括号地作用，会在解决问题中使用小括号.RTCrp。    ．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移.    ．认识质量单位克和千克，初步建

4、立克和千克地质量观念，知道千克＝克.5/5个人收集整理-仅供参考    ．了解统计地意义，体验数据地收集、整理、描述和分析地过程；会用简单地方法收集和整理数据，认识条形统计图(格表示个单位)和简单地复式统计表；能根据统计图表中地数据提出并回答简单地问题，并能进行简单地分析.5PCzV。    ．会探索给定图形或数地排列中地简单规律；有发现和欣赏数学美地意识，有运用数学去创造美地意识；初步形成观察、分析及推理地能力.jLBHr。    ．体会学习数学地乐趣，提高学习数学地兴趣，学地信心.    ．养成认真作业、书写整洁地良好习

5、惯.建立学好数    ．通过实践活动体验数学与日常生活地密切联系.    、口算地分阶段要求：    ┌────┬────────────——┬─────────────——┐    │               │   单元结束时                              │                    期末                            │.xHAQX。    │               ├─────┬──────——┼──────┬──────——┤    │  

6、            │平均错误率│          速度           │平均错误率   │          速度          │.LDAYt。    ├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤5/5个人收集整理-仅供参考    │              │                  │   绝大多数达到   │                      │  绝大多数达到    │.Zzz6Z。    │表内除法│       ％    │          

7、                    │    ％以内  │                              │.dvzfv。    │                │                  │每分钟做题         │                      │每分钟做题  │.rqyn1。    └────┴─────┴──────——┴──────┴──────——┘    教学重点：    、表内除法.    、万以内数地认识.    、用数学解决问题.    教学难点：    培养生

8、学会独立审题地能力；学会解决各种应用题.    培优补差措施：    、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知.对学习有困难地学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情.Emxvx。5/5个人收集整理-仅供参考    、在课堂教学中确保双基地基础上，注意适时发展