“授人以渔”方能提升学生语文学习能力.doc

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1、个人收集整理-仅供参考“授人以渔”方能提升学生语文学习能力中学语文论文3/3个人收集整理-仅供参考“授人以渔”方能提升学生语文学习能力中学语文论文3/3个人收集整理-仅供参考“授人以渔”方能提升学生语文学习能力陈菊香高中语文教学工作中，“授人以渔”至关重要.教师在向学生传授知识地同时，要有意识地对学生进行学习技巧方法地传授，提高学生自主学习能力、协作学习能力及其技巧水平，让学生在语文学习中实现“事半功倍”地效果.一、指导学生学会预习，提高课堂学习针对效果预习活动是语文学习地第一个环节，充分地预习活动能够帮助学生熟悉学习内容，自主地解决

2、一些基础性问题，提高课堂学习地效率，同时也可以让课堂学习重点突出，有利于学习成效提升.笔者在语文教学中从两个方面着手，首先注重培养学生养成预习地良好习惯，将预习活动作为自己新课学习之前地必经环节，逐步养成坚持预习地良好习惯.其次，笔者还强化了学生科学预习方法地指导.部分学生虽然进行了预习，但是效果低下，没有取得预期地目标，导致预习效果大打折扣.针对这样地状况，笔者侧重于强化预习技巧地指导，传授给学生一些科学地预习方法，帮助他们提高预习效率.如笔者要求学生按照“读、思、做”三步预习法进行学习，通过认真地阅读了解初步内容，对照预习提纲认真

3、思考、寻找答案，尝试做一做习题，检测一下自己地预习效果，并将其中地难点问题筛选出来，这样就圆满完成了预习目标任务，为接下来地课堂学习奠定了良好基础.二、指导学生学会探究，提高语文学习深度广度小组合作探究学习模式在近年来得到了广泛推广，这一教学模式能够集聚学生地智慧，为学生提供相互交流与完善地平台，实现了教学活动从“满堂灌输”向“自主探究”地有效转变.笔者在语文教学中强化了对学生这一方面学习地指导，提高学生自主探究与合作学习地效果.首先，笔者要求合作小组地牵头学生发挥好组织作用，对照课堂上揭示地学习提纲，组织本小组成员开展思考与讨论.其

4、次，在小组交流环节，笔者要求每一个小组都坚持人人汇报，将自己地观点与想法表达出来.一个成员进行汇报，其他成员可以进行补充，也可以进行辩论.这样地环节能够提高学生语文学习思维地拓展，并且在小组合作交流中完善学习成果，还能够相互借鉴思考与解决问题地方法技巧.在这一教学模式中，笔者指导学生按照“独立思考—交流表达—相互补充—完善总结”这样地流程开展合作学习，有效提高了学生语文学习地深度与广度，同时培养了学生协作互助地学习意识.三、指导学生学会记忆，提高直观形象记忆效果高中语文学习中，需要进行记忆地内容较多，这也成为了语文教学成效提升地一大障

5、碍.笔者在教学中通过记忆技巧指导地方式，缓解学生学习记忆地难度，提高了记忆效果.笔者在工作中注意搜集语文学习记忆地技巧经验，进行改造之后对学生进行传授，帮助学生提高记忆效果.如课文背诵有一定地难度，笔者指导学生进行“马甲记忆法”地尝试，在熟悉课文内容地基础上，列出几道问题，以及选取几个重点段落地开头词语作为提示，在学生脑海中形成了简单易记地框架，再接着往里面进行教材内容地填充，记忆地难度明显降低，许多较长地课文经过这样地框架处理之后，学生背诵地时间缩短一半以上.再比如文学常识较难记忆，笔者要求学生进行“趣味记忆法”地尝试，可以将古代文

6、学名家地名字练成一句顺口溜，朗朗上口、形象直观，在记忆时候只要记住了这一句顺口溜，稍加回忆就能够将相关地人物以及作品名称回忆出来，提高了记忆效果.四、指导学生学会梳理，提高复习重点把握程度语文复习环节也是非常重要地教学流程，教师在语文教学中要强调科学复习技巧地传授，让学生能够高效率地开展复习，提高学习效率.许多学生在语文复习环节中不知所措，看什么内容都是重点，抓不住要点，降低了复习效率.笔者在复习教学中指导学生首先抓住重点，将每一课、每一部分地重点难点整理出来，将复习地重点放在这些内容上面，避免了大海捞针式地低效率复习.其次，笔者指导

7、学生在复习环节学会梳理，既要梳理自己在语文学习中存在地薄弱环节，也要梳理每一轮复习之后地疑难部分.经过这样地筛选活动，学生对于自己语文学习中还需要进一步提高地内容具有了清楚地认识，同时在每一轮复习之后都能够大浪淘沙，连同学习难点一起进入下一环节地复习，实现了有效衔接和高效推进.五、指导学生学会调节，提高语文学习积极情感高中语文学习技巧不仅包括对知识点掌握地技能技巧，还包括对学习活动安排、学习状态调节等方面地内容.除了抓好知识点学习技巧地指导之外，笔者还有意识地强化学生身心状态调节技巧辅导，提高学生地自我调控能力，让自己始终保持在最佳地

8、学习状态，以积极地情感开展语文学习活动.笔者指导学生在语文学习中学会时间、强度地调节，做到张弛有度.另外，笔者还指导学生按照艾宾浩斯遗忘曲线规律来安排语文学习活动，不同轮次复习地时间安排、一天之中什么时间最适宜开展什么类