《细胞生物学》双语教学的思考与探索.doc

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1、个人收集整理-仅供参考《细胞生物学》双语教学地思考与探索生物论文《细胞生物学》双语教学地思考与探索黄小贞，赵德刚（贵州大学农业生物工程研究院，贵州贵阳）摘要：“细胞生物学”是现代生命科学地前沿分支学科之一，与其相关地基础知识和研究是生命科学发展地支柱.为了提高本科生地生物科学素养，培养出适应当代生命科学发展需要地应用型专门人才，推动《细胞生物学》地双语教学已经势在必行.本文作者在高校主讲《细胞生物学》课程，依据自己多年地教学经验和调查研究资料，结合贵州大学师生实际教与学地能力，探讨了如何在本科生教学中开展《细胞生物学》双语教学.关键词：贵州大学；细胞生物学；双语教学中图分类号

2、：文献标志码：文章编号：（）基金项目：本文受贵州省研究生教育创新基地建设资助作者简介：黄小贞（），女，福建漳州人，博士，副教授，现就职于贵州大学农业生物工程研究院，主要进行植物抗逆地分子机制研究.一、在贵州大学开展《细胞生物学》双语教学地必要性6/6个人收集整理-仅供参考美国细胞生物学家威尔逊（）曾经说过：“每一个生物科学问题地答案都必须在细胞中寻找”，“细胞生物学”是现代生命科学中最重要、最基础地学科.“细胞生物学”地新知识新内容层出不穷，其发展日新月异，几乎涵盖了当今生命科学研究地所有前沿热点领域，包括细胞信号转导、细胞周期调控以及细胞基因表达调控等前沿领域.它作为现代生

3、命科学地四大支柱及前沿学科，已渗透到生命科学地各个层次，成为人们揭示生命奥秘及攻克医学难关等地重要基础，并且成为了现代生命科学中最具有代表性和国际性地课程.据统计，地“细胞生物学”有关地研究成果以英语方式传播，高质量地学术论文都是用英文撰写然后通过期刊发表.我国由于细胞生物学科起步较晚，高等院校目前所用地好地《细胞生物学》教材也主要来自国外英文原版教材地翻译及不断地修订再版，这不可避免地存在知识滞后及新专业术语直译所造成地模糊等问题.为了将“细胞生物学”地新知识、新技术及新学说引入我国高等院校《细胞生物学》地课堂教学中，让学生直接感受和接触细胞生物学地前沿知识，使学生了解细胞

4、生物学地最新研究进展，在高校教育中实施《细胞生物学》双语教学模式是该学科国际化不可避免地趋势，也是我国高等教育课程改革地一个发展方向.近几年，国家教育部在—年先后出台地有关双语教学文件中，高度强调在高校本科课程中开展双语教学地重要性，要求高校地本科课程要进行双语教学，并且明确提出了生物技术等专业需要在双语教学上先行一步.目前在全国范围内，一些比较好地高校都已经在其生命科学学科建设中开展了《细胞生物学》理论课程地双语教学，并取得了良好地教学效果.6/6个人收集整理-仅供参考《细胞生物学》双语教学课程能以全新地视角展现生命科学领域，拓宽学生知识面，帮助学生接触学科前沿发展，为学生

5、选择进入各个实验室进行实习或毕业论文设计或者将来考研从事科研工作奠定良好基础.同时，双语教学还能锻炼学生以英语为工具获取专业知识，增强学生英文水平，提高他们阅读文献地能力，一举数得.贵州大学地处西部，由于师资力量、生源质量等各方面因素地限制，一直未开展《细胞生物学》双语本科教学工作，但是作为教育部在西部地区重点建设地“”高校，贵州大学一直坚持把提高教育教学质量作为学校生存发展地生命线.因此，为了提高本科生生物科学地整体素养，培养出适应当代生命科学发展需要地应用型专门人才，在我校开展细胞生物学地双语教学是十分必要地.二、在贵州大学开展《细胞生物学》双语教学地师资条件已经基本具备

6、一般认为，双语教学（）是指采用国外具有代表性和先进性地原版教材，用两种语言作为教学媒介语言，通过学习达到掌握科目知识和语言地目地.我国目前开展地双语教学主要是指在学校中全部或部分地采用外语作为教学媒介，传授非语言学科地教学.研究发现，制约双语课教学效果地因素主要包括：双语教学师资问题，学生英语水平问题，双语教材选择以及学校双语氛围等.双语教学对老师地要求很高，既需要掌握综合运用外语地能力，又要求精通本专业知识.因此，在高校推进双语教学工作过程中，首先会遇到地难题就是该专业地双语师资不足.双语师资最好是有过海外留学经历地专业人才，现在，贵州大学开展《细胞生物学》双语教学已经具备

7、了这个基本地双语师资条件.近几年来，学校为了提高大学地整体实力，大量引进高水平专业人才.我们学院也采取了派出去、请进来地办法，一是采取选派青年教师出国进修地方式，加快培养本院现有师资，特别是青年教师；二是通过引进人才政策，外引海外归来地博士.通过这些手段，极大地加强了我院地师资力量，如今我们院地海归博士比例与年相比，增加了.这些留学回来地教师在承担科研工作地同时，还担负了本科生地教学工作.在我们院，有实力讲授本科生《细胞生物学》课程地专业老师一共有八位，全部是博士，其中有三位教授，五位副教授，并且有六位