需要多少钱（二).docx

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1、第二课时一、独立完成，集体订正（小黑板出示）必做题：⒈填一填。⑴口算13×3时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⑵口算24×4时，应先算（）×（）＝（），再算（）×（）＝（），最后算（）＋（）＝（）。⒉计算。15×6＝16×3＝5×13＝17×4＝21×4＝80×7＝34×2＝3×31＝3×18＝13×7＝23×3＝7×40＝3.在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。　　32×3（）9528×2（）65　　90（）15×6100（）23×424×4（）9670×4（）270　　4×16（）

2、10×615×6（）12×84.一共有16个桃子，苹果的数量是桃子的3倍。苹果有多少个？选做题：（有时间的学生做，教师只进行点拨）5.王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？（先让学生独立完成，学生讲解自己的解法，教师结合学生讲解的情况进行补充讲解。）二、合作交流，自主学习。（10分钟）1.引导学生以小组为单位，根据课本第5页第3题出示的信息提出问题。2.全班交流：你们学习小组提出了哪些问题？是怎样解决的？三、反馈交流、巩固提高。1.出示口算训练卡

3、片，教师引导学生做一位数乘整十、整百、整千及两位数的口算训练，适当抽几题让学生说一说“自己是怎样计算的？”2、独立完成课本第33页第4、5题。四、总结反思，拓展升华作业布置：完成相关的配套练习板书设计：口算两位数乘一位数的练习课4、16×3=48（个）答：苹果有48个。5、38×5=190（个）38×6=208（个）答：5时做不完，每小时多做1个，才能在5小时内完成。