创卫爱卫办公室成员及职责.doc

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1、南部县翔宇实验小学2012-2013学年教务处创卫工作小组成员及职责一、指导思想:在上级教育部门的正确领导下,以改善育人环境为抓手,以强化全体师生的卫生意识为工作重点,全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。认真贯彻落实县委县政府关于创建全国卫生城市的文件精神,结合我校实际做到科学管理、全员参与。二、创建目标任务:1.成立以校长、教导主任为组长的创卫领导小组。2.加强健康教育,健康教育开课率达100%,确保至少两周一次健康课,做到有计划、有备课、有课时、有作业、有考核教导处定期检查。3.做好健康教育及“创卫”知识广普工作,校园内设健康

2、教育宣传栏,内容每月更换一次。4.充分利用家长学校、学校视频广告宣传媒介、手段和平台,充分发动家长、社会积极参与爱卫、创卫工作,争取最大面、最大力度做好爱卫、创卫工作。5.少先队大队部和红领巾监督岗要认真履行职责对学校的卫生工作做到常抓不懈。各班的教室、包干区卫生由班主任负责办公室卫生由各分组组长负责将检查结果与教职工考核挂钩,奖优罚劣。6.配合学校做好本办公室清洁卫生及控烟防卫工作,以身作则,为全校同仁及同学树爱卫、创卫榜样。7.建好上述各项工作的资料档案。三、领导小组成员及职责组长:杜文英(全面负责爱卫、创卫工作的教育活动的策划和

3、实施工作的监督)成员:杜倩如苏娟黎田华曹大中胡仕天及各班班主任杜倩如、苏娟、黎田华:负责健康教育课程的教育工作,对全校学生进行爱卫、创卫知识教育和普及工作。曹大中:负责利用校会、少先队大队活动对学生日常行为监督、教育和管理。胡仕天:负责利用本校网站、视频广告等平台,发动家长积极参与创卫、爱卫活动,为学生健康成长营造一个健康、卫生的环境。各班主任:负责利用主题班会的形成做好学生日常行为的教育和规范,并利用家长会等方式发动家长一起,家校共管,规范学生良好的卫生习惯。南部县翔宇实验小学2012-2013学年行政办创卫工作小组成员及职责为进一步搞好

4、我校的创卫工作,根据上级有关文件精神并结合学校的实际工作情况,特组建本小组,并制定相应职责。一、指导思想学校的创卫工作要以江泽民总书记三个代表的重要思想和党的十六大精神为指导,认真贯彻上级有关文件精神结合学校的实际,改善育人环境为手段,以强化全体师生卫生意识为工作重点。全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。做到科学管理、全员参与,努力完成我校各项卫生工作的目标和任务。  二、领导小组成员及职责  1、组长:王川,校长,强化领导,坚持校长领导下的各块工作负责制,将工作任务分解到人并明确责任,健全组织机构,层层抓落实。 2、副组长:翟培清

5、,副校长,具体负责创卫、爱卫工作实施情况,协调各部门爱卫、创卫工作,督查全校师生员工爱卫、创卫工作效果。 3、成员:杜文英,教导主任,深入学习,认真组织全校教工学习卫生健康教育的法律法规和科学知识,统一思想,提高认识,增强做好卫生健康工作的自觉性。  4、成员:任齐明,办公室主任,强化宣传。利用多种途径,宣传健康、文明的生活方式,宣传卫生健康的基本知识,形成良好的舆论氛围,促进良好文明习惯的养成,监督各办公室、各教室、公共区域及师生员工卫生健康工作。 5、成员:李道柏,后勤主任,保障经费,确保一定的经费作为后盾,提供经费、器材、工具等保障。

6、6、成员:樊光明,食堂负责人,确保食堂正常健康运营,规范食堂食品采购、食品制作及食品配送和学生就餐工作安全、卫生。 南部县翔宇实验小学2012-2013学年后勤办创卫工作小组成员及职责一、指导思想:进一步完善学校爱国卫生组织机构和管理制度,加强卫生基础设施建设,认真开展师生健康教育,切实做好环境卫生、食品卫生、除害防病等工作,不断提高全校师生员工的卫生意识和身体素质,养成良好的卫生习惯,从而促进学校可持续发展。二、领导小组成员及职责 组长:李道柏后勤办主任全面负责爱卫、创卫工作的后勤评估、预算及保障工作成员:上何其珍会计负责后勤会计工作,确

7、保爱卫、创卫工作及学校师生日常行为教育、监督、管理经费入帐。杨桂华李小英出纳及采购负责及时采购爱卫、创卫用品,保质保量保证爱卫、创卫工作顺利实施。南部县翔宇实验小学2012-2013学年办公室创卫工作小组成员及职责一、指导思想认真贯彻落实科学发展观,以加强学校基础设施建设为着力点,以打造南部县最亮丽校园和提高学校管理水平为突破口,以创建“卫生学校,打造文明校园“为目标,全力优化校园,使学校创卫工作呈现新局面。一、领导小组成员及职责组长:任齐明办公室主任,全面负责爱卫、创卫工作宣传工作的策划安排工作及督察工作。成员:曹大中负责爱卫、创卫校内宣

8、传工作及日常督察工作。胡仕天负责爱卫、创卫校外宣传工作。南部县翔宇实验小学2012-2013学年食堂创卫工作小组成员及职责一、指导思想为确保全校师生吃的安全、吃得营养、吃的放心,

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