观察物体说课材料.doc

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1、说课材料北师大版小学数学六年级上册第六单元观察物体说课人：赵红林说大纲：北师大版小学数学教材六年级上册第三单元观察物体第一课时搭搭积木比赛说学生：根据数学新课程的理念，考虑到学生已有的知识、生活经验和认知规律，让学生合作搭积木并画图，这一活动这学生来说具有很大的吸引了。根据活动教学理论，在教学中通过让学生搭一搭，画一画等活动，让学生动口、动手、动脑，全身心地投入到学习活动中去形成牢固的表现。说教学内容：这节课是北师大版小学数学教材六年级上册第三单元第32-33页1．能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图。2.能根据从正面、

2、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。说教学难点：通过想一想、画一画等环节来发展自身的空间观念和推理能力，同时学生的数学思考的水平也能得到进一步的发展。从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形的形状。说教学过程：导入：用一首古诗《题西林壁》带学生进入教学1.以观察物体为载体，不断地发展学生的空间观念。通过三次比赛让学生经历观察物体和由5个立方块搭成的立体图形，能辨认从正面、侧面、上面观察到的物体并能画出平面图形，并根据

3、观察到的平面图形还原物体和立体图形。由前面的观察、辨别到给出两个方位的平面图形确定立体图形。对学生是一个更高的要求，根据给定的两个方向观察到的平面图形，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围，让学生认识到根据从两个方向看到的图形，不能唯一确定一个物体。2.练习总之，本内容与学生的生活经验和数学知识联系密切，并伴随学生的推理、想象、交流、创造等一系列的数学活动，能促进学生的全面发展。因此，教学中应当引起足够的重视。