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时间:2020-04-05
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1、家园合作内容教师对家长——1.幼儿园概况、特色。2.班级教育计划。3.各阶段教育目标、要求与内容。4.《纲要》教育理念宣传。5.家庭教育方法与技能介绍,如专家论坛、教师沙龙等。6.转变家长观念的对话式讨论。7.孩子发展的关键期介绍。8.家教话题(疑难问题、困惑问题)讨论。9.提供幼儿园所需资源菜单。10.近阶段孩子的表现情况反馈。11.近阶段孩子出现的问题分析与探讨。12.近阶段班级动态,如需要配合的事、大型活动等。13.教师反思随笔、教育感悟等“走近孩子心灵的”教育一得。14.推荐学前家庭教育好书,提供亲子游
2、戏、分享阅读、郊游地点等内容与信息。15.家庭教育环境的创设,如活动区角的开辟、物化的生活规则等。16.询问、慰问孩子。如当孩子请假休息时,询问孩子近阶段的身体状况,表示教师的关心;当孩子在园发生意外事故,向家长及时解释事件的发生原由,表示歉意等。家长对教师——1.家长教子困惑、矛盾。2.孩子在家各种表现。3.教师所需教学资源,如关于恐龙的资料等。4.家教经验交流、分享。5.孩子业余生活介绍。6.家长需求、要求与建议。7.家庭教养状况介绍。8.提供亲子游戏、分享阅读、郊游地点等内容与信息。9.介绍自身特长,推荐
3、可供班级利用的自身教育资源,如当足球教练、围棋老师等。10.介绍家庭环境创设情况。11.宝宝日记,如有意让宝宝口述所闻所见、亲身经历,家长记录;无意发现宝宝的童稚趣语,随时记录等。12.参与幼儿园管理,如参与制定菜谱、推荐好菜;评析活动、指定双休日活动计划等。
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