兰州新区西岔小学研修计划.doc

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1、教师信息技术应用能力提升培训研修计划——兰州新区西岔小学从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。　   一、指导思想：通过学习，更新教师的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。　二、研修目标和内容：   1、通过此次培训更新教师的教育理念，提高教师对

2、信息技术教育的了解。        2、通过培训掌握提升教师的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。        3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。        4、通过培训，提升教师的专业素养和职业素养。　　5、进一步研读《语文、数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。　　6、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。　　7、结合学情，探索语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培养学生学习语文的能力。　　8、探索适合学

3、生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。　　9、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。　　三、研修方式：　　(1)专题培训　　交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。　　(2)专题总结　　结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。　　(3)网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资

4、料，进行互相学习和交流。    四、研修的措施：        1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。利用平台各教师积极与各位教授、老师、各位同仁学习交流。         2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新教师教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。         3 、积极参与研讨，积极发言，教师之间积极互动交流，多写研修

5、日志，在反思中完善自己。　　五、研修内容：　　(一)积极参加教师集体学习活动。　　1、认真参加教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。　　2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。　　3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。　　(二)进行自主研究　　1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。　　2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。　　3.在传授知识的同时，更要注重对

6、学生素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。　　4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。　　(三)进行自我剖析　　1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。　　2、每节课后认真完成反思。　　3、积极与校内老师交流。　　(四)参加各种形式的校本培训　　1、教育教学课题研究活动。　　2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。　　3、专题培训。