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《七年级(上)数学期末复习测试(二)21.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级(上)数学期末复习测试(二)一.单项选择题(每小题3分,共30分)1.的倒数的相反数的绝对值是（）A.B.－C.3D.－32.绝对值不大于4的整数的积是（）A.16B.0C.576D.－13.2007年我市初中毕业生约为万人，把万用科学记数表示且保留两个有效数字为（ ）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．万4.下列说法正确的是()A.单项式a的次数为0B.0不是单项式C.的系数是D.﹣mn的系数是﹣1,次数是25.已知x=－3是方程k(x+4)－2k－x=5的解，则k的值是 （ ）Ａ.－２ Ｂ.２ Ｃ.３ Ｄ.５6.某商店有两个进价不同的计算器都卖了
2、64元,其中一个盈利60%,另一个亏损20%,在这次买卖中,这家商店()A.不赔不赚B.赚了32元C.赔了8元D.赚了8元7.下图右边四个图形中是左边展形图的立体图的是()8.同一平面内三条直线互不重合，那么交点的个数可能是（）A、0，1，2，B、0，1，3C、1，2，3D、0，1，2，39.两个角的大小之比是7:3,它们的差是720,则这两个角的关系是()A.相等B.互补C.互余D.无法确定10.如图,已知O是数轴的原点，AB=8,AP=5,OB=6,则点P所对应的数是()A.2B.3C.4D.5二.填空题.(每小题3分,共30分)1.下面是一个简单的数值运算程序，当输入的值为2时，输出
3、的数值是．输入输出2.已知，
4、x
5、=5，y=3，则 ．3.若单项式a4xb2与﹣a2by－1的和是一个单项式,则(﹣x)y＝______.4.关于x的两个方程5x－3=4x与ax－12=0的解相同，则a=_______。5.将图中所示的纸片沿虚线折叠起来的几何体是___.且1的对面是___,2的对面是_____。6.如图所示,OA、OB是两条射线,C是OA上一点,D、E是OB上两点,则图中共有_________条线段,图中共有______条射线,____个小于1800的角。7.3.760=_______度_______分________秒，15°-10°7′=．8.将长方形纸片按如图
6、的方式折叠后，使B、E1、D1三点在同一条直线上，则∠ABC=_____。9.如图，点A在点O的西偏南600方向上，已知∠AOB=900，则点B在点O的_________方向上。10.如图，用灰白两色正方形瓷砖铺设地面，第4个图案中灰色瓷砖块数为_________第6个图案中灰色瓷砖块数为_________．第n个图案中灰色瓷砖块数为_________。第1个图案第2个图案第3个图案三.解答题.(共60分)1计算题.(每小题4分,共8分)①－（1+2-4）×24②－1100－(1－0.5)××[3－(－3)2]2.解方程.(每小题4分,共8分)①②3.(4分)若a、b互为相反数,c是最小的
7、非负数,d是最小的正整数,求(a+b)d+d－c的值.4.(5分)有这样一道题：当a=2009，b=-1时，求7a3b3-a2b+b-（6a3b3+2a2b-b2）-（a3b3-3a2b+b2）-2b+5的值。小明说：“条件a=2009是多余的。”小红说：“明明所求式子里有字母a,怎么能说a=2009是多余的呢？我认为条件a=2009不是多余的。”请聪明的你帮助小明和小红分析一下，谁说得有道理，并求出此式子的值。5.(5分)已知：A=x2+2xy，B=x2+3xy+y2，求〔3（A-B）-2A〕+〔2（A+2B）-2A〕-A的值，其中x、y满足（y-3）2+︱x+4︱=0.6.(5分)一项
8、工程由甲单独做需12天完成,由乙单独做需8天完成,若两人合作3天后,剩下部分由乙单独完成,乙还需做多少天?7.(6分)线段AB=5cm,C是直线AB上的一点,BC=8cm,M是AC的中点，N是BC的中点，求MN的长8.(5分)如图所示,直线AB、CD相交于O,OE平分∠AOD,∠FOC=900,∠1=400,求∠2和∠3的度数.9,(6分)某中学组织七年级学生春游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；如果租用同样数量的60座的客车，则多出一辆，且其余客车恰好坐满。已知45座客车日租金为第辆220元，60座客车日租金为每辆300元。试问（1）七年级学生人数是多少？原计划租用45座
9、客车多少辆？(3分)（2）要使每名同学都有座位，怎样租用车辆更合算？(3分)10.(8分)如图∠AOB=900，OC为射线，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC。﹙1﹚若∠BOC=500,求∠MON度数。(2分)﹙2﹚当∠BOC的大小发生变化时，∠MON的大小发生变化吗？若不发生变化，求出∠MON度数，若发生变化，试说明理由。(3分)﹙3﹚若∠AOB=a，OC为射线，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC,求∠MON度数。(3
