《小数的加法和减法》.doc

《《小数的加法和减法》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小数的加法和减法》教学开始，我运用直接导入的方法让学生体会小数加减计算与我们的生活息息相关，体会到若不学好会影响我们的生活，不学不行。有了这种感受，学生才会将“要我学”转换为“我要学”，才会积极主动，兴趣盎然地加入到学习中去。教学过程中我将所有信息提供给学生，让学生在众多信息中选取自己所需要的信息，并按自己的意愿提出问题，这个过程就是一个处理信息的过程，也是一个学生自主思考，学习的过程。由于学生已有整数加、减法的知识做铺垫，我就大胆地放手让学生尝试，给予学生自主探索、合作交流的空间，在课堂上创设交往、互动的协作学习环境，有利于群体智慧共享。学生在这种人格平等的环境中，自发释放自

2、己的生命活力，享受快乐的学习生活，从而更自觉地承担学习任务。这节课我还存在一些不足的地方，比如说：①在讲小数点对齐和数位对齐时，可事先讲讲小数和元角分与小数的联系。②在讲小数加法和减法的计算时，应告诉学生小数的加减计算与整数加减法有些想同之处：都是满十就向前进一。