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1、英语背单词的决窍诀窍一：词性串记术1．记忆心法 以动词为中心，前后左右向其他的词性，如名词、形容词、副词等进行爆炸式扩展。2．举例说明 举一个简单的例子，大家都学过“please”这个动词，最主要的意思是“使高兴，使满意”的意思（记住千万不要词义先入为主，见到这个单词就简单地想起“请”的意思），假设我们没有学过它的名词、形容词和副词形式，你会觉得记起来很难吗？当然不会，因为它们的形状和意思太相像了： 只要知道其中的一个词性，其他词性的记忆也就迎刃而解。再举一例：我们都学过“negativeadj
2、.否定的，消极的，负的，阴性的”这个单词，但少有大学生知道它的动词形式“negate”。你会感觉到，记住了“negative”再记忆“negate”就能轻松理解。 下面做一个小测验，看你是不是一个“记忆能手”。 试记一下，在你记住了“negative”这个单词之后,再去记忆剩下的8个单词，是不是很简单？在此要特别说明的是，不要对词义辨析斤斤计较，否则你会越记越糊涂。一个单词单独拿出来，意思是不固定的，只有放在一个特定的句子或段落中才有固定的意思。因此我们在词汇记忆的时候，不要把词义记得太死，否则费时
3、费力。例如，对于有关“negative”其他词性的单词，我们只需记住它们的意思是跟“否定”相联系的，然后在语境中去确定它的具体意思。 其实，在进行词汇记忆时，只要记住一个词的某一个词性，那么这个单词的其他词性形式就会很轻松地记下来。你会发现，几乎在所有的字典里它们都挨在一起，一记就是一串，轻松自信。 我曾做过初步的统计，平均一个动词就可以派生出5个其他词性的单词，加上动词本身就是6个。换句话说，只要你现在有1000个动词的词汇量，按此方法，你很快就会有6000个词汇。3．补充说明 有一次在教授托
4、福课的时候，有一篇阅读理解里有个“excel”这样的动词，我就问了一下学生什么意思，结果让我大吃一惊，他们竟然异口同声地说是“表格文件”，实在让人哭笑不得。如果用词性串记术，你就会恍然大悟： 试问你学过“excellent”吧？扪心自问，你知道“excellent”的动词形式是“excel”吗？既然“excellent”的意思是“卓越的，优秀的”，那么其动词“excel”的意思肯定就是“比别人优秀，超越别人”的意思。 仔细想想，在研究生入学考试中，有多少本应认识的单词被考生误判成生词，实在是太冤枉了
5、。诀窍二：平等释义术1.记忆心法 一个单词往往有很多意思，要平等地记忆和对待每个单词的意思，极力避免先入为主的错误观念和做法，因为在很多场合简单的单词并不是我们所熟悉的简单意思。2.举例说明 有时候我们对词汇之所以理解错误，并不是因为这个单词我们不认识，而是因为我们把单词的多个意思固定在一个意思上，这样的错误往往更容易发生在简单的单词身上。例如，在一篇阅读理解中讲到了弹簧（spring）的制造法，但考生见到“spring”后，满脑子就只有一个意思：“春天”，结果10分的阅读理解得分寥寥。这时我们不妨
6、从另一角度考虑，“spring”这个单词如果要在研究生入学考试中直接考查的话，是绝对不会考查其“春天”这个简单的意义。 事实上，“spring”还有如下几个意思：n.跃起,泉,弹簧,发条,弹性,弹力,根源v.跳,跃,跃出,使跳跃,使爆炸,触发 很多同学在背诵记忆研究生词汇时看到“spring”就以为自己学过了，懒得多看两眼，其实在大学英语学习阶段，“spring”也是一个生词，只不过意思不是“春天，泉水”，而是“弹簧，弹跳（就是弹簧的功能），源头（想象泉水你就知道啦！）”。别看那么多注释，实际上就是
7、三个意思——“泉水、春天和弹簧”，所以考生不必刻意记词性，运用平等释义术，意思再多，我们也有办法降服它。3.补充说明再举个例子。“let”这个单词，大家应该很熟悉吧？但你是否知道它还有“出租”的意思？再看下面：windv.绕，缠，上发条，旋紧clubn.棍棒，（高尔夫球等的）球棒，（扑克牌）梅花 vt.棍打，协作，联合，把……当棍棒用soundn.健全的，可靠的，合理的，有效彻底的，健康的 看完平等释义术，也许你会稍感惊讶：原来我记住的单词意思根本就不全面，没有按要求记全。既然这样那就赶快复习一
8、下你曾经认为很熟悉的单词吧！例如下述单词：“cause,fine,rest,credit,novel,sound,blow,back,address,coach,yield,state,relate,suggest,engage,propose,count”，这些都是我们熟悉的词汇，但每个词的意思又是多样的。 其实，在研究生英语入学考试中，考查的往往不是一个简单单词的基本意思或常用意思，而是文章段落包含的语境
