我的伯父鲁迅先生教学反思新建MicrosoftWord97-2003.doc

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1、我的伯父鲁迅先生 　　第一课时：不是按照传统的教学程式，由课文开头向末尾讲，而是根据教学目的和教学内容先讲二到五段(二、三段已在上一课时讲完)，最后再讲第一段。这样由"因"推出"果"，很巧妙地将部分和整体有机地衔接起来，整个教学过程重点突出，安排紧凑，气氛活跃，效果显著。 　　第二课时：在学习“谈碰壁”的故事时，由于鲁迅先生所处的年代离现在学生的生活环境相距很远，学生难以理解 “四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这个含义深刻的句子，我先让学生“读——思——议”，使学生了解这句话的字面意思。然后发给学生介绍当时的社会

2、背景的小资料，了解了鲁迅先生当时的处境之后，“再读——再思——再议”，深刻地理解了句子的意思，使每个学生都有收获。