喟叹(教育论文）.doc

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1、教育论文喟叹”脑力劳动者”——初为人师的感受红柳沟镇中学杨林曾记得，中学时，懵懂的我每天都在念叨一个词——“脑力劳动者”。那时候，脑力劳动者在我看来是一个很了不起的、可望不可即的身份，不料想，多年后自己竟真成了名副其实的“脑力劳动者”。呵呵，每每想起这些，不禁莞尔。这或许就是传说中的“美梦成真”吧！   自从站上神圣的三尺讲台，我深感责任重大，一直在很努力地扮演好这个角色。张爱玲说：“教书很难，既要演戏，又要做人！”此刻，再次低吟，竟感慨颇多。学校于前段时间召开了一次“学风整顿”大会，我有幸以语文老

2、师的身份参与其中。会上，我感慨万千地说了一句话：“尽管教书很难，但我毅然选择，因为我热爱！”。扪心自问，我的确很喜欢教书。尤其是喜欢教初中生，这可能掺杂有自己的一点“私心”吧。在我看来，初中生人生观、价值观尚未定型，但思想上日趋成熟，师生间交流起来会更真实，偶尔还可以谈论一些富有人文精神的话题，这样，作为灵魂的塑造大师，我们会取得更大成就。总之，能够将蕴含丰富人文精神的教育新理念渗透到教学过程中去，对一个刚刚接受过新课程培训的新教师而言是再好不过的事情了。于是，短短几年的教学经历，带给我的不仅仅是快

3、乐，更是幸福。在我看来，能够在有限的生命中从事自己喜欢的职业，并将此当事业去做的人，应该是世界上最幸福的人了。   经过这段时间的教学实践，我体会到了许多人生中不曾有过的酸甜苦辣。看着学生澄澈求知的目光，我感到了压力。想起自己曾经的求学生涯，我很理解学生求学道路上的艰辛。看着我的学生们整天埋头在厚厚的书本堆里，我很是心疼。我担心他们的视力会下降；我担心他们的脊背会佝偻；我担心他们的心情会压抑。但，我深深地明白只有现在的辛勤付出才可以换来明日的辉煌。为了报答父母含辛茹苦的养育之恩，为了感恩辛勤园丁的无

4、私教诲，更为了人生价值的彰显，现阶段的付出又是何等的必要！看到学生作文中对我的赞誉，我由衷地高兴，甚至手舞足蹈，看到学生周记中对我所说的关怀言语，我真想大声地告诉所有的人：“我的学生是最棒的，他们是最会疼人的！”甚至，我竟对近日来一直折磨我的嘴唇水泡颇生好感，水泡啊，水泡啊，为什么我的嘴边常有你的踪影？因为我对教育爱的深沉！  《礼记·学记》有言：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”作为一名“脑力劳动者”，我喟叹教学过程中的每一个细节，所谓的“教学相长”让我更加亲

5、近我的学生。由衷地发出呼声：孩子们，希望在以后的日子里，我们师生携手共进，教学相长，共创美好的明天！