信息技术让我们的数学课堂教学.doc

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1、信息技术让我们的数学课堂教学“动”起来摘要：信息技术的发展对当代的教育产生了巨大的影响，无论是城市地区还是乡镇地区。现代信息技术都得到了广泛的应用。信息技术的广泛应用推动了教师的教学手段，教学内容，教学方法的重大变革，也使我们的课堂教学变得生动起来。关键词：信息技术课堂教学信息技术的发展已经悄悄地改变了我们的生活方式，它带给了我们太多的意想不到。现如今，信息技术对当代的教育也产生了巨大的影响，无论是城市地区还是乡镇地区，现代信息技术都得到了广泛的应用，信息技术的广泛应用推动了教师的教学手段、教学内容、教学方法的重大变革，也使我们的课堂教学变

2、得生动起来。在我们的小学数学课堂教学中，多媒体的应用发挥了举足轻重的作用。尤其在几何图形的学习中，PPT的制作显得尤为重要，我们都知道，小学生的思维是以具体形象思维为主，因此，在教学中我们应尽可能地呈现较为直观的实物或者画面。但是，由于资源有限，我们不可能为了一节课而准备过多的教具，多媒体的运用解决了这个问题。下面我将以《图形的旋转》这节课为例，具体阐述信息技术在课堂中的应用。《图形的旋转》是一节比较抽象的几何课，因此我将其与生活实际联系起来，设计了以下几个环节：一、以flash动画出示生活中的旋转现象，包括风扇的转动，钟表指针的转动，齿轮

3、的旋转等等，揭示课题《旋转》。二、研究钟面上的旋转现象，PPT出示钟面，以动态的效果显示指针的转动，体现出旋转的三要素：中心点，方向，角的度数三、研究风车的旋转，PPT呈现风车转动的画面，生动的画面，鲜艳的色彩，充分调动学生的积极性。接着研究风车里的旋转旋转，借用直观的风车让学生在头脑中呈现出风车旋转前后的变化。四、欣赏旋转得到的美丽图案，PPT呈现美丽的图案，让学生分析室友哪个基本图形旋转得到的，加深对旋转的理解。五、练习题设计成“闯关模式”，唤起学生的学习热情。插入图片及声音，答对播放笑脸及掌声，答错则出示哭脸。这些小细节，都是使我们的

4、课堂变得生动的必要手段。多媒体课件的运用不仅使课本上的静态图案变得动起来，也使我们的数学课堂变得动起来，我们面对的孩子是生动活泼富有朝气的个体，因此课堂教学就必须是生动而富有启发性的。我相信，长此以往，孩子们的思维会变得更灵活，我们教师的课堂教学也会变得越来越轻松。作为教师，我会在信息技术教学的道路上继续探索，让它服务于我的教学，服务于我的学生。