休宁县璜尖中心小学.doc

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1、休宁县璜尖中心小学“国培计划（2014）”信息技术教师全员培训阶段性小结“国培计划（2014）”—安徽省中小学信息技术应用示范校管理者提升培训与教师全员培训正在火热的进行中，我校也不例外。远程培训自2014年12月月25日——31日进入预热阶段，于2015年1月月1日正式进入学习，近一个月来，在上级有关部门的统一组织下，全校教师积极参加“中国教师研修网”研修，培训工作进展较为顺利。现将有关情况小结如下：一、管理者历程我校2014年12月接到县职成股有关信息技术国培通知，立即为全校教师报名，填写相关

2、个人信息并据实填写项目推荐表及时上报。于2014年12阅5日至31日督促全体教师激活个人账户。2015年1月7日至12日我校管理员至合肥参加了为期6天的集中培训，在培训期间管理员认真、虚心学习，实实在在带回了一些东西，回校后迅速进入角色，1月15日对全校学员进行了技术指导，再经过不断实践，已能有效指导我校教师的培训工作。目前工作虽有点吃力，但总体还算顺利。二、学员历程截止1月20日，我校 13名学员参加培训，已全部登录学习，参培率为 100%，老师们在平台上共完成任务学习的一大半，完成作业 15 

3、余篇，个参与活动50余次，上传资源 20余篇，发表回复话题无数，尤其是老教师表现出的强烈地学习欲望，利用一切时间参与学习，主动向他人请教，并进行互帮互学，共同进步。目前已达优秀1人，合格3人，则全部是老教师完成的，年轻教师自有熟悉网络操作的优势。三、存在的问题1.少数教师对信息技术培训不够重视，致使培训进程缓慢，每个阶段学习任务无法优质量完成，因此，管理者开展工作的难度大。2.有的教师对网络平台操作还不熟练，尚未能全部有序的进入网络学习，有的教师对网络学习的认识尚不全面，认为学习就是看视频，对专题

4、讨论及学科专家组的研讨活动的关注度、参与度不够，积分上不去。3.有些教师把信息技术应用培训只简单地看做是一项任务，没有从实质上认识到这是一项国培计划因此没学到真正的信息技术。四、几点建议1.提高思想认识，克服畏难情绪，虚心求学，继续互帮互助，共同提高。2．认真看课，积极参与活动，完成任务保合格，多拿贡献分和魅力分争优秀。真正学到一些信息技术，为教育教学服务。3.把自己感兴趣的或暂时难以掌握的专家讲座内容下载在自己的电脑的D盘里，以便今后继续学习。4.合理安排好学习和教学，辛苦一点，做到培训和教学两

5、不误。“技术为我所用，学校因我而变。”祝大家学有所获，学有所乐。休宁县璜尖中心小学2015年1月20日