中国式接孩子.doc

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1、中国式接孩子（转载）近日“中国式接孩子”成了热门话题，据说有的娃直到17岁还要靠爹妈接送。城市交通复杂，不按规矩行驶的车辆多、担心小孩学坏等等都是家长考虑的原因。的精神，碰到一点重活就不愿意做。近年来每到大学新生报到，都可看到家人们大包小包扛行李，大学新生却像“公子”、“公主”一样的情况，以至于清华今年新生报到时划出警戒区，禁止家长入内。而在日本却很少有这种情况，父母不会帮孩子背书包，在孩子很吃力时，只是给孩子“加油”。这就是在对孩子进行责任心和吃苦精神的培养。另外，在日本的教育中，很重视学生的生存能力培养。这样的培养，对于孩子人格和身心的健康成长极为重要。多年前，

2、一篇《中日青少年夏令营的较量》曾引起国人高度关注，这篇文章的内容曾引起国人深思——“中方组织者不无担心地对日本领队说，孩子万一迷了路怎么办？到点回不来误了火车怎么办？日本人却很轻松：不用担心他们。回不来也是一种锻炼。可以看到，日本人让孩子在人生地不熟的异国他乡锻炼的是生存的能力。日本孩子的应变能力很强，当然与他们平时所受的教育有关。”来到“交通状况不佳”的中国，不通语言的日本人，不担心孩子出事，让他们接受锻炼，这和生活在中国，却一直被父母接送，整日生活在父母、老师眼皮之下，从来不离开老师、家长视线的中国学生是多大差别。可具体到现实，却丝毫没有改变。目前的社会舆论，均

3、把当前家庭教育的问题，孩子的成长问题，归为应试教育。这显然是十分重要的一方面因素，但客观而言，应试教育，对学校教育和学生成长的最大影响是缺乏个性。“中国式接送孩子”，根本问题不在于应试教育，而在于没有做人的教育，在知识教育之外，公民教育、生活教育等影响按照家长们的思维，就是孩子上了大学也不放心，他们不可能一直就在校园里，足不出户。对此，有舆论分析，“中国式接孩子”，主要原因是应试教育。在应试教育的压力下，很多父母为让孩子全身心投入学习，因此承担接送任务——平时上学放学要接送，双休日的培训班也要接送。但在笔者看来，“中国式接孩子”，主要在于当前的家庭教育，缺乏公民教育

4、意识，父母没有意识到，孩子是未成年的社会公民，作为监护人，目的的把孩子培养为合格的社会公民。由于没有这种意识，因此，不少父母把孩子作为自己的私有财产，决定孩子的一切；同时，只关注孩子的学业成绩，却不关心孩子独立意识、责任心的培养。在日本，高考升学竞争的激励程度不亚于我国高考，应试教育的情况也很严重——无论是公办学校还是私立学校，现在都上六天课，可是，对于孩子的成长，家长的态度却不同。比如书包，近年来我国中小学书包沉重的问题，引起社会高度关注，对于学生书包沉重，当然应该“减负”，而在书包没有减轻之前，该怎样面对书包的问题，就考验着家长的教育理念，我国的家长们的态度是：

5、帮孩子背书包，还一边抱怨现在书包太沉重。无论在地铁，还是公交上，都可以看到爷爷奶奶背着书包，小孩空手的情况。这种做法带来的直接后果就是，孩子没有责任心，认为读书是为父母、长辈读的；没有吃苦耐劳的精神，碰到一点重活就不愿意做。近年来每到大学新生报到，都可看到家人们大包小包扛行李，大学新生却像“公子”、“公主”一样的情况，以至于清华今年新生报到时划出警戒区，禁止家长入内。的精神，碰到一点重活就不愿意做。近年来每到大学新生报到，都可看到家人们大包小包扛行李，大学新生却像“公子”、“公主”一样的情况，以至于清华今年新生报到时划出警戒区，禁止家长入内。而在日本却很少有这种情况

6、，父母不会帮孩子背书包，在孩子很吃力时，只是给孩子“加油”。这就是在对孩子进行责任心和吃苦精神的培养。另外，在日本的教育中，很重视学生的生存能力培养。这样的培养，对于孩子人格和身心的健康成长极为重要。多年前，一篇《中日青少年夏令营的较量》曾引起国人高度关注，这篇文章的内容曾引起国人深思——“中方组织者不无担心地对日本领队说，孩子万一迷了路怎么办？到点回不来误了火车怎么办？日本人却很轻松：不用担心他们。回不来也是一种锻炼。可以看到，日本人让孩子在人生地不熟的异国他乡锻炼的是生存的能力。日本孩子的应变能力很强，当然与他们平时所受的教育有关。”来到“交通状况不佳”的中国，

7、不通语言的日本人，不担心孩子出事，让他们接受锻炼，这和生活在中国，却一直被父母接送，整日生活在父母、老师眼皮之下，从来不离开老师、家长视线的中国学生是多大差别。可具体到现实，却丝毫没有改变。目前的社会舆论，均把当前家庭教育的问题，孩子的成长问题，归为应试教育。这显然是十分重要的一方面因素，但客观而言，应试教育，对学校教育和学生成长的最大影响是缺乏个性。“中国式接送孩子”，根本问题不在于应试教育，而在于没有做人的教育，在知识教育之外，公民教育、生活教育等影响而在日本却很少有这种情况，父母不会帮孩子背书包，在孩子很吃力时，只是给孩子“加油”。这就是在对孩子进行责任心