无怨无悔的爱心路——廉洁论文.doc

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1、无怨无悔的爱心路红寺堡第三小学张芳我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；然而，作为一名教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑心中最美好的诗篇；要用深深的思索，推演心中最奥秘的哲理十年的教学之路，我一直把“爱心”和“奉献”带在身上，对于每一届学生都是全身心地付出和给予，今年的这个班级是我从六年级才接上来的，为了让学生在毕业考试取得好的成绩，以理想的成绩进入中学，我挤出所有的时间和学生们一起并肩努力。由于这个班级的44名学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

2、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，尤其是对班内书写比较潦草的几名学生：张腾华、马金鑫、苏金刚、马宏飞、何广山等，我让他们每人买一本字帖，每天坚持写一页充当家庭作业，经过一学期的努力，明显好转。像大多数学生容易犯的错误，女口：“规”字右边本该“见”而非“贝”字，“分”写成“入”等类似的问题进行了大力更正，见一次纠正一次，同桌发现互相纠正，老师发现及时纠正。又如：对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字

3、新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行反复讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。当然，对于学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱J而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃，不然，都会有意见的。我在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。学困生在有些基础题上可适当降低难度，如：六年级这学期课后有十首诗，优等生的要求是在会背诵默写的基础上了解诗意，给古诗绘图，学困生只要求会背诵默写就行。我觉得这种方法十分有

4、效，所有学生都在不同参差有所进步。我的“爱心”与“奉献”还表现在班主任工作上，有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感，爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。使每个学生都在爱的阳光下健康成长。我们班海金博同学，由于从小没有父亲，家境的贫寒让他很自卑，从来不在班里大声说话，学习也很困难，我了解到情况后，及时和孩子谈心还谈到我小时读书的辛苦，并在班里召开了“贫穷不是罪过”、“逆境中成长”等班队会。运动会上他矫健的身姿博得师生的掌声，我看到了他领取单元进步奖状时灿烂

5、的笑容。“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。马昱家离学校并不远，可他经常迟到，打电话问家长说早上6:40就出门了，那为何20分钟的路程他却7:20还到不了学校呢？为了搞清楚原因，那天我开车远远的跟在马昱身后，发现他出小区的第一件事是先到门口超市买一些零食，然后一路上边走边吃，慢悠悠的往学校走，我把车开到他身旁停下说：“马昱，快上车，不然你会迟到的，走路吃东西对身体不好，而且你吃的那些东西都没营养，以后你直接到校我给你准备早餐吧！”那天我捎马昱上学，他没迟到，车上也没再吃零食。不知是我的举动打动了他还是

6、他意识到自己错了，从那以后他几乎再没迟到过。对于班内的每一位学生我都没有放弃过，总是对他们循循善诱，发现问题及时找孩子们谈心解决。经过将近一年的努力付出，辛勤的耕耘，孩子们在各方面都有所进步，这就是当老师的欣慰，在今后的教学生涯中，我会一直把“爱心，，与“奉献带在身上的。无怨无悔的爱心路一位普通教师的教学缩影红寺堡区学