新教师上岗培训：给新老师的几点建议.doc

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1、新教师上岗培训内容给新老师的几点建议1、教学成绩是生命线。讲很重要，练更重要！一般情况下，成绩与时间成正比hAAtHx/rifzztF—4丸K'rti每学期两次学生满意率调查。（讲课、作业批改等）肚子里要有儿个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。如偷西瓜、扁猫。3、教学方法要灵活多样。注意教学形式，手段多变。小学生的注意力是很短暂的。如果第一个词是老师领读，第二个词也是，那么第三个就要请优秀的学生当回老师了。第一遍读课文是齐读，第二三遍最好自由读，或者同

2、桌之间互相读。读书。如果要求全班学生读单词，能不能声音由低到高，再由高到低？那一定是很有趣，很有意境的。板书“大”和“小”，故意把“大”写得大大的，把“小”写得小小的；板书课题《骆驼和羊》，故意把前者写大，后者写小；板书课题《鲸》，故意把这个字写得斗大，如此，学生一定发出会心的微笑。这也是变化。第一次分角色朗读，全由学生参与，第二次你如果参与进去，学生一定会读得更有精神。这都叫“变化”。没有变化，学生会生厌；没有变化，也就没有教学艺术。（变化，仓U出新意，让学生感觉新颖，自然就会产生浓厚的兴趣。刻板平淡的东西，连大人都会厌倦，何况学生？（

3、学习《学生手册》，刚开始学生还兴趣盎然，没多久就一个个东张西望心不在焉了。失败的原因就是没有抓住初一学生的心理特点，以变化激发他们的有意注意。）4、课堂上要动静结合。不要追求课堂教学的热闹，小手如林，你说我说，有吋可能吋“虚假繁荣”、“泡沫经济”。要让学生学会思考，潜心体会文木。告诉学生老师提出一个问题，必须经过思考方能举手。老师的提问要有一定的深度、难度，要有价值。可以直截了半地告诉学生：我不喜欢问题一提出来就举手的人，喜欢想一想,想好了再说的人。（“闹”反而使课堂封闭，学生的心灵之窗紧闭，学生缺失了自我，缺失了个性，没有另类的声音，没

4、有独特的感悟，没有多元的结论。可现在的许多公开课为了追求出彩，可谓是“热热闹闹走过场，认认真真搞形式”。）有的学生很优秀，也喜欢举手，你可以这样对他说：“我知道你很优秀，当别人说不出，读不好，写不好时，再请你出马，怎么样？”不能让少数学生“独占课堂”。（有些学生爱举手，还爱抢着说，这样一来无形屮就剥夺了其他学生思考的5、上好第一节课。精心备课，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具。组织好教学。一旦学生安静下来，要尽可能地展示自己的特长和才能。如果——开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表

5、情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集屮；那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。以上说的几个方面能做到一半，也会成功，要有信心。哪一方面不足，就努力去修炼。6、考试绝对是法宋平时小考不断，每节课都要考，要当堂达标。为学生掌握而教。7、对所有学生家长都要以礼和待。多报喜少报忧对任何学生都要首先肯定他的长处，把优点放大。也要让学困生的家长树立信心。“罗森塔尔效应”同样适用于学生家长。尽量不要请家长到学校来，而应该主动到学生家去。部分学生家长座谈会。8、学会欣

6、赏学生（6个最有潜力的孩子。）19世纪末，美国四部的密苏里有一个坏孩子，他偷偷地向邻居家扔石头，把死兔子放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇地走近这个孩子。肖她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明,只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明找到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的金业家和思想家。这个人就是戴尔.卡内基。台湾作家林清玄去一家羊肉馆用餐，老板对他说：“你还记得我吗？”林清玄说：“记不起来了。”老板拿来一张20年前的旧报纸

7、，那里有林清玄的一篇文章，是一篇关于小偷的报道，小偷手法高超，作案上千次，次次得手，最后栽在一个反扒高手的手上。文章感叹道：“心思如此细密，手法如此灵巧的小偷，做任何一件事情都会有成就的吧！”老板告诉他：“我就是那个小偷，是你的这段话引导我走上了正路。”连小偷身上也有可欣赏的地方，连小偷也能在欣赏的引导下走上正路，我们的学生还有什么人不能欣赏、不能被引导呢？学会欣赏别人吧！欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加亲密；欣赏你的下属，下属会工作得更加努力；欣赏你的爱人，你们的爱情会更加甜蜜；欣赏你的孩子，说不准他就是下一个卡内基……罗尔斯出生

8、于美国纽约的贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，罗杰罗尔斯从小就受到了不良影响，经常逃学、打架、偷窃。一天，他又到老师办公室偷东西，当他从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长保罗将他逮个正着。出乎