教师人文读本读书心得.doc

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1、教师人文读本读书心得先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”0读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一一对教育、对学生贯穿始终的爱。当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育。每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛囤，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。那良好的教育到底是什么呢？一位美国教授曾激动地回忆起他心FI中最优秀的老师。他说：“那是我的一位英语老师，他

2、是耶鲁大学毕业的，他鼓励我发展个性，告诉我要敢于接受挑战,耍从不同角度去看待问题，他引导我打开文学大门，让我领略各种伟大的思想，他就是一位最优秀、最让人感到幸福的老师。”这是一位“把学生越教越聪明”的老师，得到学生这么高的评价，一定是每个教师所努力期望达到的。学生从教师身上看到一个什么样的人是很重要的，这会成为学生的精神榜样，它一旦树立就会使教师有理由用道德来教育。这种榜样的力量会吸引并激发学生产生向上的愿望，这样教师和学生在精神上就会是一致的。“別把学生越教越笨”的呼吁赢得一片赞同的声音，既然是教，那么教育改革的关键就在于改变教师。耍培养人才首先耍培养教师，教师应该不断进

3、修，学校管理也耍不断改进，在课堂上，老师所扮演的角色要变，在课堂上应当是一个平等的信息传播者。教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。教育索养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。第一、精通本学科。学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。第二、激情。教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。第三、严格要求。要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育

4、能培养学生认真、严谨的习惯，以使他们今后受用终生。第四、设计课堂。高效的教学耍具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权威人士也没有用。当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。第五、责任心。优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需耍一个教师的责任心来实现它。回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原來可以这样富有激情和富有诗意。教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。一个缺少精神追求的人，他的知识再丰

5、富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。傅雷曾告诫他的儿子傅聪：先做人，再做音乐家。我们也可以这样说，要先做人，再做教师。一个真正的人，正是以其丰富的精神行走于天地Z间。