小学数学教学论文让信息技术在小学数学课堂中的运用.doc

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1、小学数学教学论文让信息技术在小学数学课堂中的运用小学数学教学论文让信息技术在小学数学课堂中的运用摘要：现在教学信息化的快速发展，给全球教育带来机遇和挑战，信息技术与数学课堂的整合是21世纪教育改革的重要途径。利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生数学素养的必然要求。在小学数学课堂教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自助学习数学的能力。关键词：小学数学；信息技术应用；探讨网络技术的快速发展，“信息化”称为现代热词，社会的

2、信息化引起了教育的信息化，教育的信息化又运用在教学的各个领域。利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生数学素养的必然要求。在小学数学课堂教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自助学习数学的能力[1]。教育信息化的发展水平作为教育现代化的重要标准之一，所以如何有效做到教育信息化是现在教育工作的重点。一、多媒体教学在小学数学课堂教学的认识创设情境激发兴趣多媒体教学富含更多的趣味性，可以创设更多生动的生活情境，从而引导学生学习数

3、学的兴趣。例如去年学校的教研节活动中，由我执教一年级《认识钟表》这一课时，我们小分组经过多次磨课试教，也设置过很多情景，最终确定引入如下谜语儿歌“：嘀嗒，嘀嗒，铛，铛，铛；会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉我们，什么时候起，什么时候睡”（请打一物）。在这个情境中我们很好的运用了多媒体的课件，在课件中发出滴答、滴答的声音，如此能较好地激发学生的好奇之心，吸引学生的注意力。传统小学数学教学主要以静态形象为主，然而多媒体的有效运用可以打破这种静态，创设动态的生活情境。近期我校老师就”小学低段学生读图能力”做了一个课题，在这个课题中我们

4、开展了一次教研活动，由本校的三名教师上了三节课，这三节课都是围绕学生的读图能力开展的,在这三节课中每位老师都很好的运用了多媒体的课件，引入数学的教学。其中费老师执教一年级的《找规律》这一节课，在课前她先播放了一段视频，是老师带着学生们在布置教室，正好时间上也差不多，六一儿童节要到了，孩子们通过观看视频，从而把静态的找规律转化动态的视频中去，这样学生投入数学学习的兴趣就更加强烈了。再渐渐地通过观察和分析，慢慢地融入数学的找规律这个目标,从而能够愉快地学习。