中班健康《快乐岛》课后反思.doc

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1、中班健康《快乐岛》课后反思中班健康《快乐岛》课后反思快乐岛是一个很有趣的中班健康教学活动，让孩子们在游戏中对伙伴之间增进友谊，更锻炼了孩子们的平衡能力，让孩子们真正的在玩中学，学种完，很有意思。让我印象最深的是，活动的第二部分：游戏“快乐岛”,规则是这样的，请两个幼儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师将旧报纸比作大海里的快乐岛。音乐响起，海龟围着“快乐岛”游水。音乐停下时两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为。浪大了，一些小岛被淹没了，教师拿走一部分报纸，提高游戏难度，增加游戏趣味性。每次游戏后都拿掉一部分报纸，人数不变，报纸变少了，鼓励幼儿相互合作，使自己

2、依然能站在报纸上保持身体平衡。孩子们在前两次游戏中，还是能和好伙伴站在一起的，可是到了第三次以后，小朋友就陆续不行了，只有两组孩子还是能全部站在上面，他们分别都站了四个人。我仔细的观察了那两组小朋友站在报纸上的动作，沈仪洁很聪明的，自己把左脚站在报纸上，让旁边的小朋友把右脚站到了报纸上，再和另外两个个小朋友抱着站在一起，就不容易摔倒了。到了第四次游戏，沈仪洁这组这组还是用了这个办法，依然比其它组站立的时间更长，我觉得非常不错。也让其他幼儿一起来看看他们这一组，站在一起，为什么不容易倒，有的小朋友就很聪明，找到了其中的原因，因为他们两个小朋友，用里面的两只脚来站，还两个人一起扶着。再后来的几次

3、游戏中，小朋友也找到了小窍门，也慢慢能更好的和好朋友一起站在报纸上，即增加又增加了友谊。一堂成功的教学活动课，不单单是要把备课本上的东西上完整，大部分的幼儿能接受就好了，我觉得虽然说幼儿园有分五个领域，但是我觉得在每个领域中，或多或少的还是可以穿插一些其他领域的认知。如这个健康活动，快乐岛，不仅让孩子们在游戏中增加了平衡能力，体验与同伴一起游戏的乐趣，也让孩子们提高了自己的观察能力，和动脑能力。所以我觉得，在上每堂活动的时候，老师的引导比较重要，要时时观察到孩子们在活动中的不足发现孩子们的亮点，及时的鼓励和表扬，会让孩子变得更加有信心和参与的兴趣。