三、观察植物的生长.doc

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1、三、观察植物的生长教学目标：1、交流种子发芽的实验结果，了解种子发芽需要健康的胚和水、空气和适宜的温度。2、通过探究影响植物牛长的因索，了解植物牛长离不开阳光、空气和水。活动设计：活动一、交流种子发芽的实验结果。活动F1标：1、通过交流实验观察结果，认识种子胚的作用。2、通过交流实验观察结果，了解种子的萌发需要水分、适宜的温度，而与是否有阳光、土壤无关。活动器材：实验记录表、实验成果活动二、探究影响植物牛长的因素。活动H标：1、通过讨论、交流，探究影响植物牛长的几个因素，并设计对比实验方案。2、通过观察植、记录、交流

2、，知道植物的牛长离不开阳光、空气和水。活动器材：植物（1、缺水的植物和不缺水植物。2、阳光下植物和不在阳光下植物。3用塑料袋罩着的植物和不罩着的植物。）、相关内容的录像。教学过程:（一）、交流种子发芽的实验结果。学牛活动指导要点交流：交流探究胚的作用实验的结果，及自己的发现。胚的实验结果一般都比较明显，但也要注意一些异常情况，帮助学牛寻找出现异常的原因。分析、归纳：分析对比各小种子萌发的条件比较复杂，有一•组实验，交流组的实验记录表，归纳胚的作用。交流：交流探究种子发芽条分析时要引导学牛把它们区分开來，逐个进行讨论。

3、对于水、温度一般不会有太大争议，对于土壤件的实验结果，及口己的发现。分析、归纳：分析各小组的实验记录表，归纳种子萌发的条和阳光可能会有一定争议，特别是阳光，很多学牛会想不通，这时要引导学牛思考，“种子萌发不需要阳光，那么什么时候需要阳光呢”，为后面植物件。的牛长作铺垫。（二）、探讨植物牛长的条件。学牛活动指导要点讨论：讨论植物的牛长受哪在让学牛讨论前，教师可出示一些不同状况下些因素的影响。设计：小组合作设计证实某种或某些因素的实验方案。交流、修改：交流实验设计方案，并进行修改完善的植物，或在不同条件下，自然植物牛长情

4、况的录像。经过前而的种子萌发条件的探究，学生设计规划实验的能力有所増强，教师应给学牛更多的自主性，同时抓住关键，区分要研究的几个因素，引导规划：规划实验过程，包括器材、记录表、分工等。学牛根据不同因素设计实验。在具体方法上学牛可能会有些困难，教师应给予适当提示。比如，用密封的塑料袋包起来与空气隔绝等。在规划实验过程屮，应引导学牛选择平时找得到的器材，合理设计记录表格，并做好分工。