《小木偶的故事》课文的教学反思.doc

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1、《小木偶的故事》课文的教学反思《小木偶的故事》课文的教学反思提要：学生基本都能够讲述，但是在讲的过程中，发现学生的语言组织能力不够,不能简洁的将课文内容概括出来。然后通过学生讲述的内容引出“笑很重要《小木偶的故事》课文的教学反思这是一篇略读课文，本文的教学主要是通过读，让学生感悟“笑很重要，但只会笑是远远不够的”。在教学过程中，先让学生自由读，让学生去读懂故事。然后教师引导学生讲述出在小木偶的身上发生了什么事。学生基本都能够讲述，但是在讲的过程中，发现学生的语言组织能力不够，不能简洁的将课文内容概

2、括出来。然后通过学生讲述的内容引出“笑很重要，但是只会笑是远远不够”的。然后再让学生与同桌合作学习，找出相应的句子去体会。学生基本能找到。当学生找到一个例子就回读最后一个自然段，通过反复的朗读让学生体会到''笑很重要，但是只会笑是远远不够的”。接着让学生演一演，演的同时引出小女巫这个角色。但是在角色分配的时候考虑的不是很周到，旁白教师自己读了，结果把除了演的几位同学外，其他的都晾在了一边。原本应该把旁白给其他没有分配到角色的同学读。这样的话，效果会好些，同时也有助提高学生的学习积极性。最后设置了一

3、个小练笔。但是时间不是很充足，就让学生课后写了。原本时间充裕的话，应该在课堂上完成效果会更好些。或许在教学的过程中，让学生结合实际来说说笑很重要但只会笑是远远不够的，可能会达到更好的效果。总的来说，通过本堂课的学习，孩子们基本有所感悟。