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时间:2020-04-05
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1、精心准备实验材料上好科学课对于科学课来说,一节上的成功与否与很多的方法都有很大的关系。下面,我就通过一节课《物体在水中是沉还是浮》来谈一谈在上实验课时,是如何准备实验材料的。了解科学课的教师可能都知道,《物体在水中是沉还是浮》虽然是一个相对來说比较简单的实验课,但是需要准备的材料是很多的,而且也是很有讲究的,虽说我上科学课也有几个年头了,但由于一些原因,有一些实验课可能没有上得那么认真(没有像公开课讲得那么细致),所以,在讲课时出现的一些问题可能没有太在意。在这学期我校进行的教研课上,我讲了《物体在水中是沉还是浮》。在开始准备材料的时候我就发现这节课需要准备的东西太
2、多了,而且有些东西我们身边还真不好弄到。第一个碰到的问题就是要准备大小一样的木块,每组4块,12个组,一共48块。我就在想,要到哪里去弄到这么多块的木块呢?用积木,少还可以,但这么多根本就不太好找。有一天中午,我在学校没回家,去买盒饭时老板给了我一双方便筷,我突然想到可以把方便筷截成大小一样的一小断、一小断的,虽然木块小了点,但也是木块呀!就这样,木块这种材料解决了。第二个碰到的问题是橡皮,橡皮也是像木块一样需要很多,去买会需要不少钱,怎么办呢?我想呀想,忽然想到以前在教低年级的时候,有很多学生橡皮丢了以后就不去找也不要了,有些教师那里会积攒下很多的橡皮。就这样,橡
3、皮也解决了。第三个碰到的问题就是需要一个能漂浮在水中间的一个物体,这个问题可难为了我好长时间,平时好像这样的东西很好找到,但是真要用到了还真不好找这样的材料。一开始,我用各种感觉上不太重也不太轻的物体来做实验,但都失败了,不是沉下去就是浮在水面上;接着我想到用一个空的带盖的瓶子并能浮到水面上的,再往里血放一些水看能不能漂浮在水中间,但做了一下午也没有成功一次;后来,我就想用一个视频让学生看到这种现象就行了,不管怎么说学生也看到现象了。但是,我晚上冋到家一想,那样的话,效果也不太好。等到第二天,我又继续做实验,把瓶子里的水换成了沙子,然后不断地调整沙子的多少,经过一天
4、左右的时间,我终于把这个实验做成功了。当时,我真是说不出的高兴。在正式上这节课的时候,同学们在我准备的材料下,把实验做得非常成功。材料对科学课来说是非常重要的,因为只有把材料准备好,实验课才能有效地开展。
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