新课标人教版小学语文毕业班复习材料.doc

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1、新课标人教版小学语文毕业班复习材料新课标人教版小学语文毕业班复习材料词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后血要求说说写写的词语，都丿应该正确地读写及积累。【理解词语】理解词语的方法：1、弄清这个词语屮，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“日瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而

2、不能只从字血上去理解。3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同—•条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。一、辨析词义辨析词义的方法：1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个日的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方血，而“勾结”用于坏的方血，扌旨“进行不正当的活动而暗中结合”。2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。3、注意范围的人小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广人，但辽阔比广阔所

3、指的范围更人。4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。二、用词造句要做到：1、正确理解词语的意思，注意它的使川习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。2、把意思表达完整。三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、川途、概念人小，相关相对关系等方血來考虑。练习一、填字成词)MW词山{亲习诗高>云平):1风—<✓(Xz(xz(丿里}-始力

4、气A人K'排寒>娓{客难言—>丿{娓犬宾z(xx)xJZfTXJZJXX17暑八建交K{生不逢在{屋雪{是海1影右意高风虎头炎{形左k说)fc(A--lzzfvz(如—云言应()无如>」寸友M)7((胸<>交得()乱)^(^(^p)^))()^望.力)(妙((hr(TJ「矽^火1胡满也日刑冃雷尋刃t谈确扌义>>静1水住其亠In深1明望)柱一)(JX(^)(河老<>•升)如(^--1)U开()如(思不文安意>^)((阴)常光血(卄两<奕/丿))P流{丸司要{>一情1>/(X>7z(x/(X人{()意想拾1难1浮而11羞1W)((救>好搭(嗜

5、神彼昂风1轩良n())如)气哋芳洒心1>雅<{尔柳渺流}M((()(>/温桃波{歌而<月岁好抛}棋1<定<人逢二、按要求写成语（金少五个）1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：三、写近义词：躁>(啜1密踽()^7)(淤：热{重炽>辞庄(推>)(稲：憬{掘憧>荐发()隗)(P:聚(服凝1烁折{稳宽不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）四、写反义词:I'r冋(干罚惩r盈}轻<敬>蚪)强爱—富功成>{奋}{实勤<>献结H{奉>雪)(木1{素>{壮朴{>忙健慧{繁1贤痛)((®(>特简彳弱{独

6、>微i保>{郁1{羞浓{>调害(单惜>>净广奥{纯>深好)()爱}{索>{<

7、.'6利{诚）温文尔雅（）眉开眼笑（暴跳如雷（）五、词语搭配:的话语（）的成就（）亲密的（）丰富的的天空（）的头发（）（）热闹的（）亲切的（）的火焰（）的阳光（）的建筑（）的态度热情的（）丰盛的（））坚持（））改正（猛烈的（）创造（制造（）整理（）端正（）坚守（））无情地（）悄悄地（）耐心地（）艰难地深情地（）专心地六、选词填空:1、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种）书籍的习惯。他十分（）时间，一-分钟也不让它门白地浪费掉。2、安静宁静丫•静寂静老师來了，教室里立刻（）下來。海

8、上有--轮明月，照着（）的海血。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。3、维持保持保护漁夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）看艰苦朴素的优良作风。4、埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。5、必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百刀朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。6、毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测暈过。热烈的（）修理（）刻苦地（）忘我地（）光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。7、沉重繁重（）的丁作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。8、成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿

9、力人民。我们学校的体育工作取得了很人的（）。9、涌现岀现呈现体现开展“五讲四美”活动以来，全校