学生需求分析不可少.doc

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1、学生需求分析不可少我认为对学生需求的分析是教学设计重要的组成部分，并对教学设计的其他部分起着决定性的作用。学生需求的分析是教学FI标设定的基础，没有它一切教学设计都是空屮楼阁。只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点，才能针对具体学生有的放矢，为教学策略选择和教学活动设计找到落脚点。对学生需求的分析是多方而的，其基本内容有：学生年龄特点分析；学生学习态度分析；学生己有知识经验分析；学生学习能力分析；学生学习风格分析。而针对这些方面分析的方法又都可在日常的教学屮渗透，常用的方法如下：一，观察法，这是老师在自然状态下，有

2、F1的、有计划地主动查学生的—•种方法，只要我们做有心人，许多珍贵的情况是可以通过观察获得的。资料法，是一种使用很普遍的方法，即通过查阅有关资料，可以比较系统地了解学生的学习、生活、思想、个性等方面的情况，并以此作为教育教学的重要依据。三，问卷法，它是由研究者设计、由回答者填写的问题表格，它是直接了解学生需求的一•种方式，具有鲜明的针对性，主题突出、简明扼要、易于回答。四，实验法，实验就是有控制的观察。它是有计划地控制规定条件，以观察学生的实际情况，能重复验证，便于发挥教师的主导作用。总之，学生需求的分析，更多的是通过经

3、验來认识学生认知、思维水平和心理状态的过程。多下课堂，多观察，多与学生交流，就可能了解到学生的基本情况和学习态度。张秀娟2012.1.6