大班美术(绘画)活动公开课说课稿与反思《刷牙喽》.doc

《大班美术(绘画)活动公开课说课稿与反思《刷牙喽》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班美术（绘画）活动公开课说课稿与反思《刷牙喽》刷牙喽！大班美术（绘画）活动设计资中县重龙镇第二幼儿园陈娅活动目标：1、回忆、再现、观察刷牙的动作，了解刷牙工具的外形特征；2、培养孩子的观察能力与造型能力，尝试用线条表现刷牙的有趣动作；3、培养孩子讲卫生、爱生活的良好习惯；激发孩子对线条造型的兴趣，感受绘画活动的乐趣。活动准备:油性笔、纸；实物：牙刷、牙膏、杯子;活动重难点：表现人物刷牙的动作活动过程：一、快乐游戏：我是牙医二、观察讨论：刷牙的工具三、情境表演：我在刷牙四、绘画再现：刷牙喽！五、观察评价：我们天天都刷牙1、鼓励孩子谁先画好，就把谁的作品贴到预先设置的展区；

2、2、请孩子把作品带回家，给爸爸妈妈欣赏，并对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。让绘画记录生活——大班美术活动《刷牙喽》说课稿资中县重龙镇第二幼儿园陈娅在深入实践《幼儿园教育指导纲要》的过程中，幼儿园的教育教学活动呈现了生活化和整合化的趋势，要求教师做到：重视了解孩子的生活经验，重视关注孩子的兴趣爱好，重视多种学科的相互渗透，将孩子的需求放在首位,改变了旧有的由教师根据自身爱好独立选择内容，设计教学活动的模式。在我园的美术教学中，我们坚持实践《纲要》要求，做到：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验，不要把美术教育变成机械的

3、技能训练……要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。我们认为：发挥绘画的记录作用，让孩子感受生活中的艺术，让绘画活动扎根于幼儿的生活经验，那么绘画的过程必然是孩子发自内心的快乐，绘画的结果必然是孩子真实的内在体验，只有这样，幼儿园的美术教育活动才显得真正有意义。在这样的原则下，我从孩子的生活经验、兴趣爱好和发展水平出发，设计了大班美术绘画活动《刷牙喽》。一、说教材《美术课程标准》指出在中小学进行的美术教育不是专业美术教育，而应该是生活美术教育，幼儿园教育作为中小学教育的基础教育，更应该把孩子的生活体验放到首位。可以这样说，艺术

4、来源于生活，孩子关注的事物和生活经验就是我们绘画的好题材。在舗齿日益严重和泛滥的今天，培养孩子的良好卫生习惯益发重要，孩子从2岁开始学习漱口，3岁尝试独立刷牙，一般来说，大班的孩子已经对刷牙有相当的生活经验，说起自己使用的形象独特的牙刷、造型可爱的水杯、水果香型的牙膏是朗朗上口，甚至很多孩子还能说出牙膏的品牌。由此，生成了本次绘画活动的题材“刷牙”。二、说目标4岁孩子的年龄特点和发展水平制约了他们的绘画能力,本次活动的重难点为表现人物刷牙的动作，在目标的制定上，重视孩子绘画能力的培养，更重视孩子情感的表达。1、认知目标：回忆、再现、观察刷牙的动作，了解刷牙工具的外形特征；

5、2、能力目标：培养孩子的观察能力与造型能力，尝试用线条表现刷牙的有趣动作；3、情感目标：培养孩子讲卫生、爱生活的良好习惯；激发孩子对线条造型的兴趣，感受绘画活动的乐趣。三、说教法孩子是活动的主体，教师只是教学活动的组织者、指导者和参与者，因此，在整个活动中，以体验为轴线，充分体现教师的积极引导与孩子的主动探索。我们以孩子已有的生活经验为基础，紧扣刷牙的主题,以出示实物观察、讨论器具形状、情景表演为手段，注重趣味性、层次性，更注重实践性。尽量引导学生观察、体验、探究、思考，调动孩子多种感官参与学习，从根本上改变学生被动学习的局面，让他们在生活中、游戏中轻松愉快地学习绘画，从

6、而达到乐学、会学、创造性学习的境界。四、说教学过程本次活动以五个环节从激发孩子兴趣、指导孩子观察、加强快乐体验、大胆创作、体验成功等方面逐层展开，整个活动设计富有情趣，重视孩子的积极参与。第一环节：快乐游戏“我是牙医”以“找朋友”的形式即兴寻找朋友，观察牙齿的情况,提问逐层深入：第一次游戏，“他的牙齿什么颜色？”“他的牙齿什么形状？”以提问引导孩子观察牙齿的外形特征；第二次游戏“他的牙齿怎么样？”由孩子做出一个综合评价，引出“爱护牙齿要刷牙”。第二环节：观察讨论“刷牙的工具”“刷牙需要什么工具呢？”第三环节：情境表演“我在刷牙”1、结合儿歌引导学生进行即兴刷牙表演，让孩子

7、假装拿着牙刷、杯子，一起表演刷牙，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。“你知道刷牙时应该怎么刷吗？今天，我就是妈妈，你们就是我的娃娃，请端好你的杯子，拿好你的牙刷，我来看看我的宝宝是怎么刷牙的。”2、引导孩子观看老师表演刷牙，注意观察身体动作。3、孩子再次模仿刷牙动作，并相互观察手臂的动作。第四环节：绘画再现“刷牙喽！”1、提出作画要求：今天，我们来画刷牙，请你记录下你最喜欢的刷牙动作，让我们从牙刷开始画：牙刷怎么拿的？牙刷的头向着什么方向？在嘴张得大大的还是小小的？手从肩膀长出来,握到牙刷没有?你的水杯放在哪里