区域自然条件评价.ppt

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1、国家精品课程“中国地理”建设汇报报告人王静爱地理学与遥感科学学院2007年1月25日内容目录一、申报过程与反思二、网站建设与更新三、课程建设与管理四、课程辐射与规划一、申报过程与反思要我干什么?我要干什么?要评估什么?立项过程提升过程学习过程1阅读研究文件2学习吸取精品3总结挖掘特色4填写规定报表5建设课程网站认识反思操作反思教学队伍网上课堂课程描述网络资源教学评估学生实践教学过程与网络资源课程大纲课程内容教材使用教学方法沿革与规划教学环节课程地位课堂实录课程讲义地理参数库课堂讨论作业练习学习测试从太空看中国学生实践条件学生研究成果从实地看北京地理文献地名词典地理动画库基本地图库地理网站电子

2、教材从视频看中国课程网站框架end二、网站建设与更新中国地理网站英文版建成并发布相关信息动态更新教师队伍优化课程网站更新上游中游下游课程与教材设计-教师能力教与学过程-师生互动教学实践-学生能力基于创新人才培养的教育教学过程流域（教育教学过程）：能量流动（能力）物质传输（知识）三、课程建设与管理1教材配套建设2教学环节规范化3能力训练立项1教材配套建设上游中游下游十一五规划立项待出版2教学环节规范化上游中游下游与本科迎评优秀要求衔接实习作业区域多源信息-多教学环节-师生双向反馈的研究能力培养模式讲课、CAI网络、实习作业、讨论、面试、笔试学术报告3能力训练立项上游中游下游能力训练其他能力综合

3、分析能力信息处理能力实验操作能力野外实践能力区域地理技术地理人文地理自然地理4321年级四、课程幅射与规划主持“全国高校中国地理教学研究会第三届年会”（海拉尔2006.7）主持全国高校“中国地理”教学研究会工作与网站（改版3.0）中国人口、资源、环境的可持续发展中国地理中国人文/经济地理中国自然地理北京上海…（34个省级行政单元）各省区地理（乡土地理）国家尺度省区尺度专业平台院系平台公共平台规划中国地理教材系统规划的新目标：教材的国际化和向少数民族地区普及。谢谢工作-事业奉献-幸福责任-价值