评说社会公德(1)(1).ppt

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1、八单元习作：评说社会公德《钓鱼的启示》《野菊》《最富有的时刻》《悠悠的小河》单元回顾社会公德社会公德：是人们在社会公共生活中应当遵循的基本道德，如遵纪守法、遵守公共秩序、爱护公共财产、尊重他人人格、救死扶伤、讲究卫生、保护环境、文明礼貌、诚实守信等。我国宪法规定：“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德。”并把尊重社会公德列为公民的义务。八单元习作：评说社会公德学习目标:能够明确本次习作的要求。能够知道怎样把事情写清楚、写具体。对事情有符合道德标准的正确看法。自学习作提示：你认为我们本次习作的主要要求什么？把相关的语句画出来，在小组

2、内交流。请选择一件你遇到的讲究社会公德或损害社会公德的事，写出来。要把事情写具体，还要写出自己对这件事的看法。文题自拟。一件遇到的讲究社会公德或损害社会公德的事写具体写出自己对这件事的看法。文题自拟必须是自己遇到的，与社会公德有关的，能够典型地反映主人公面对社会公德的考验所做出的选择及结果。一是选择什么样的事来写重在典型二是怎样来写这件事抓场面，抓细节，抓言行，抓心理等把事情写具体。重在具体三是怎样来写看法和希望要将心比心、角色换位、想得更远一些、站得更高一些等方法深入思考，得启示，获感触。重在启示评说社会公德叙事具体发表看法集体的道德品质是个人道

3、德品质的源泉。——苏霍姆林斯基（苏联）建筑人格长城的基础就是美德。——陶行知要有高尚的情操，就要具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的美德。——陶铸评说社会公德在现实生活中，我们随处都可以发现一些与社会公德有关的事。有很多人讲究社会公德：尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护环境、礼貌待人、言谈举止文明......也有一些人不讲究社会公德：损人利己、无视公共秩序、乱扔垃圾、乱写乱画、在居民区里大声放音响......请选择一件你遇到的讲究社会公德或损害社会公德的事，写出来。要把事情写具体，还要写出自己对这件事的看法。文题自拟。老与少每个人都应该遵守社会公德，上

4、到国家领导人，下到幼儿园的小孩。在表面能看出我们这个社会是个有道德有文明的和谐社会，但是内部还隐藏着许多不讲文明不讲道德的人。阳光灿烂的晴天，我补习完作业后，走在回家的路上，街上冷冷清清，没有那么繁闹。我走到公园，一个高大男子，大概30岁左右，嘴里叼着烟，“大摇大摆”的走过。他的旁边是一位年过七旬的老人，那位老人没看他，只是低着头好像在想着什么。眼快抽完了，男子弹了弹烟灰，一甩手，熟练的扔出烟头。烟头掉在地上，还有点点的火星，那男子吐了口痰，“浇灭”了烟的火星。那老人看见了，走上前去，摸了摸口袋，好像在找纸巾。他拍了拍手，露出了无奈的表情。那老人二话

5、不说伸手把烟头抓住，走到了垃圾桶旁边，扔进了垃圾桶里。老人还是拍了拍手，低着头走了。这个世上，人和人都平等，何必要让一个老人“帮助”一个年轻人？为什么现在的年轻人不为大家着想？先说这个年轻人：扔了烟头，还在上面吐痰。干干净净的地被年轻人弄成那样，他的行为是不是那么恶劣？如果我们都向年轻人一样，我们的家园会怎样？再来看看这位老人：不嫌肮脏，爱护环境。老人的行为和年轻人的行为恰恰相反，被垃圾污染的地，正是有了这些人的品质才铸成一片干净.舒适的家园。如果我们都向这位老人学习，那我们的生活环境会不会舒适呢？以优秀的高尚的道德品质为荣，向肮脏的低贱的道德品质为

6、耻。补鞋一天上午，门前来了一位补鞋匠，他边走边吆喝：“补哟——补鞋子！”听到吆喝的爸爸，对妈妈说：“把我那双胶鞋拿去补一补。”“鞋子破成那样了，补了有啥用！秋后再买一双吧。”妈妈慷慨大方。而爸爸似乎觉得扔掉了可惜，还是坚持拿去补了。过了好一会儿，等我跳完橡皮筋，鞋子也补好了。爸爸正在做菜，脱不开身，递了个脸色给妈妈，意思叫她看看鞋补得怎么样，去付钱。妈妈拿过鞋，看了半天，摸摸鞋帮，抠抠鞋底，然后问：“多少钱？”“一元五角，和那位男同志讲好的。”“买一双才多少钱！”妈妈抢白着说，嘟哝着不愿意给。只见妈妈在袋里摸了半天，数了一沓零票，要塞给补鞋师傅。那师

7、傅不让，最后讨价还价，给了一元三角，爸爸见门前发生争执，跑过来要给钱，妈妈大声喝住爸爸。补鞋匠看了看，无可奈何地收拾担子，也就走了。过了一会儿，老师傅又回来了。我们都围拢上去问道：“老师傅，你丢掉了什么了吗？”“不，是有五角钱没有角的，不能用。”他说着，又敲开了我家的门，找妈妈换钱。我们跟了进去，只见妈妈说：“这又不是我家造的，还不是人家给我的！”爸爸说：“算了，算了。”说着拿出五角钱，给了鞋匠。这时，妈妈与爸爸又争执起来。我听着爸爸妈妈的争吵，当时就跑开了。补一双鞋是一件小事，说好给一元五角，妈妈只给了一元三角，还趁鞋匠不注意，塞进去一张无角的钱，

8、妈妈实在太不应该了。但这个看法我至今不敢说出来。在这个社会上遵守社会公德人人有责，但是，在现实生活中，却经常