合作型职业教育投入占用产出模型构建及应用——职业教育政策评价研究

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1、2013年11月江苏大学学报(社会科学版)NOV．2013第15卷第6期JournalofJiangsuUniversity(S0cialScienceEdition)VolI15No．6合作型职业教育投入占用产出模型构建及应用——职业教育政策评价研究朱俊(中山火炬职业技术学院办公室，广东中山528437)摘要：校企合作、产教对接是我国职业教育中广泛开展的办学模式。通过构建合作型职业教育一经济投入占用产出模型，对校企合作、产教对接政策进行量化评价，研究发现，合作型职业教育政策下，职业教育与国民经济的关系较非合

2、作型紧密，而高职教育与国民经济的关系又比中职教育与国民经济的关系紧密，开展合作型职业教育能较好地促进职业教育与经济社会的协同发展。关键词：合作型职业教育；投入占用产出模型；产出增加值；就业增加值中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1671—6604(2013)06—0103—06自舒尔茨等于1960年代提出人力资本理论设备等，这些都使原来的投入占有产出模型不能以来口j7。，教育与经济的关系一直受到教育界适应职业教育的发展。特别是原有教育经济模型和经济界的高度关注]。许多国内外学者从构建中中间资本权属发生

3、改变，教育部门由原来的学投入产出模型角度解析了教育与经济的关系[3]。校变为学校部门与非学校部门，教育主体大幅如Batey等利用投入产出模型研究了个人工作对增加。美国移民家庭的影响；OsmoForssel等通过投因此，本文构建了合作型职业教育投入占用入产出(Input—Output)模型研究了劳动力与教育产出模型，并利用此模型对我国当前实施的校企水平的关联度l_5；黄忠银等建立了教育一经济投入合作、工学结合的职业教育政策效益进行评价，以产出模型，探讨了中国教育与经济增长的内生关便更合理地指导我国职业教育事业的

4、科学发展。系；在陈锡康等人的努力下，考虑系统中间过程对一、当前职业教育的主要特点资本的消耗，建立投入占用产出模型j。在此基础上，张红霞等进一步构建了教育经济投入占用2005年，我国职业教育发展提出“校企合作，产出(input—occupancy—output)模型_7]，研究了工学结合”培养技能型人才以来]，职业教育经历2002-2010年间，教育对我国生产部门的影响以了的两个阶段：第一个阶段是人才培养层次的校及教育的完全消耗。企合作、工学结合。职业院校与企业建立合作关我国职业教育正是快速发展时期，人才培养系

5、，校企双方共同开展师资培训、教材开发、顶岗模式改革不断深化，形成了多元办学主体的合作实习等，但校企合作没有形成良好的教育互动与型职业教育模式。主要表现为企业的生产过程融利益共享机制，合作处于浅层次领域。第二个阶入到职业教育人才培养的全过程，使人才培养的段是校企双方的合作层次逐渐由教育层次合作转逻辑顺序、职业教育体系发生了根本性变化，如专变为办学层次合作，吸引了企业参与职业院校的业设置随产业发展动态优化；企业技术骨干成为管理与建设，办学体制发生了深刻变化。在决策高职院校教师；企业生产设备成为学校教学设施中引入懂

6、企业运作、市场规律、生产管理的企业家收稿日期：2013—04—22基金项目：国家教育体制机制改革项目资助(03—119—169)；中山市政府2011年专项课题资助项目作者简介：朱俊，讲师、助理研究员，从事教育管理学、教育经济学研究。104江苏大学学报(社会科学版)2013年第6期参与，强化了办学的企业导向性，使人才培养更贴要。合作企业在与职业教育部门合作过程中不仅近市场。办学主体多元化，让企业参与职业教育获得了职业院校的人力资源、技术成果、员工培训过程，形成了地方产业、学院专业、学生职业“三等资源，还能够享受

7、政府的税费减免优惠。政、业”紧密对接，理论教学、实操训练、素质提升“三校、企3方在合作型职业教育培养上形成了牢固轨”并行育人的校企合作长效机制。的三元办学平台，所培养的人力资源能够为经济在校企合作平台下，职业教育有了较大发展：社会其他生产部门所用，从而提高了社会整体的一是专业设置紧密对接区域产业布局，建立课程人力资源水平，增加了社会财富。和专业适时调整优化机制。一方面专业设置与区域产业布局紧密对接。通过“学院对接国家级产业基地、教学系对接行业、专业(群)对接产业(群)”实现专业与产业、课程与生产的紧密对接。另

8、一方面课程和专业设置的适时调整优化。学校教师深入企业实习，将生产一线的最新技术要求讲义化、教材化、课程化。二是校企合作实现办学主体多元化，强化了教产合作的实效性。近年来，我国职业教育人才培养过程中不断强化人才培养的实战性，提出了技能型、高端技能型人才理念。图1人力资本生产部门与其他部门的关系在实践中，强调“多学期推进，分阶段实施”的教产(一)构建合作型职业教育投入占用产出模紧密合作、工学有序交替。三